Studenti će produbiti svoje razumijevanje "Te zimske nedjelje" analizom autorovog izbora riječi. Bogati podtekst pjesme dostupan je studentima kada se odvoje vrijeme za proučavanje pažljivih diktičkih i zvučnih uređaja. Upotrijebite format T-grafikona ili rešetke da biste potaknuli učenike da razvrstaju nekoliko specifičnih riječi u pjesmu i raspravljaju o mogućim implikacijama. Pružanje vizualnog uz analizu pjesama pomaže učenicima da se jasnije sjećaju te pjesme i dopuštaju im da bolje dijele svoje interpretacije s kolegama iz razreda.
Otac govornika "ustane ranije / i odijeva svoju odjeću" svaki dan. Neznatno, jednostavnije formuliranje pomaže prepoznati oca kao jednostavnog, zemaljskog radnika. Radi s rukama i može imati ograničeno obrazovanje.
Sam govornik upotrebljava glatkije riječi kako bi objasnio da će "ustati i odjenuti" Sofisticirani glagoli "ustati" i "odijevati" sugeriraju razliku između sina i oca. Sin izgleda obrazovaniji i najvjerojatnije se ne oslanja na tešku radnu snagu da bi se opstali.
Pjesma sadrži nekoliko primjera aliteracije u izrazima kao što su " b lue b nedostatka hladno" i " b incested fire b laze". Ponavljanje "b" zvukova sugerira hladnoću. Ona evocira zvuk zimskog vjetra, drhtavih usnica i izraz "brrrr".
Daljnja aliteracija riječima poput " c lothes", " c stari", " c racked", " c all" i " chr onic" odražava razbijanje i razbijanje govornika spominje. Alliterativni "c" oponaša zvuk pucanja leda ili hladnih ploča koji se ščepaju i škripe. Ovi uznemirujući zvukovi prisjećaju hladni obiteljski život zvučnika i prazninu između njega i njegova oca.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja ilustrira autorov odabir riječi u pjesmi.