Pregled Aktivnosti
Ponekad možemo biti previše kritični prema sebi. Možemo izgubiti svoje nesavršenosti, zaboravljajući na već postojeće dobre osobine. Ovom će se aktivnošću učenici izjasniti za sebe . Stvarajući pet ili više potvrda, učenici će morati razmišljati o više od samo površinskih karakteristika.
Možda otkrijete da studenti imaju problema s popisom pet dobrih stvari o sebi. To je zabrinjavajuća stvarnost, ali upravo je to razlog zašto je ovu temu važno pokriti. Ne bi trebalo biti teško pozitivno razgovarati o sebi. Ako se učenik trudi, dobra ideja je da im kažete šta vam se sviđa kao student (sudjelovanje u razredu, dobar slušatelj, marljiv radnik itd.). Studente bi također trebalo poticati na razmišljanje o svojim hobijima i zašto se drže toga!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje pozitivnog koncepta sebe stvaranjem pet ili više pozitivnih potvrda za sebe u ploči s pričama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Pomoću gumba "Dodaj ćelije" stvorite pet ili više ćelija.
- U svakoj ćeliji stvorite sliku onoga što vam se sviđa kod vas.
- Svaka bilija trebala bi biti drugačija i sadržavati kratko zamućenje koje opisuje što je dobro za vas.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Pregled Aktivnosti
Ponekad možemo biti previše kritični prema sebi. Možemo izgubiti svoje nesavršenosti, zaboravljajući na već postojeće dobre osobine. Ovom će se aktivnošću učenici izjasniti za sebe . Stvarajući pet ili više potvrda, učenici će morati razmišljati o više od samo površinskih karakteristika.
Možda otkrijete da studenti imaju problema s popisom pet dobrih stvari o sebi. To je zabrinjavajuća stvarnost, ali upravo je to razlog zašto je ovu temu važno pokriti. Ne bi trebalo biti teško pozitivno razgovarati o sebi. Ako se učenik trudi, dobra ideja je da im kažete šta vam se sviđa kao student (sudjelovanje u razredu, dobar slušatelj, marljiv radnik itd.). Studente bi također trebalo poticati na razmišljanje o svojim hobijima i zašto se drže toga!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje pozitivnog koncepta sebe stvaranjem pet ili više pozitivnih potvrda za sebe u ploči s pričama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Pomoću gumba "Dodaj ćelije" stvorite pet ili više ćelija.
- U svakoj ćeliji stvorite sliku onoga što vam se sviđa kod vas.
- Svaka bilija trebala bi biti drugačija i sadržavati kratko zamućenje koje opisuje što je dobro za vas.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Samopoštovanje
!["Ja sam ..." Samopoštovanje Poster Poster](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""Ja sam ..." Poster Samopoštovanja")
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
