Pregled Aktivnosti
Naše samopouzdanje razvija se kako rastemo i mijenjamo se sa starenjem i preuzimamo nove uloge. Samopoštovanje utječe i na naše odnose s drugima. Pozitivno ili visoko samopoštovanje (ako nam se sviđa tko smo) učinit će nas da cijenimo sebe i druge. Negativno ili nisko samopoštovanje (ako se ne volimo sami) povući će nas, a prema nama i drugima loše se odnositi. U ovoj će aktivnosti učenici ilustrirati učinke pozitivnog i negativnog samopoštovanja na odluke koje mogu donijeti. Studenti će biti zamoljeni da shvate kako samopoštovanje utječe na rezultate njihovih odluka.
U mladoj dobi samopouzdanje može utjecati na naše odluke. Ako cijenimo i vjerujemo u sebe, veća je vjerojatnost da ćemo riskirati i biti odvažniji. Život se sastoji od izlaska na udove i odmjeravanja posljedica nad nagradama. Ako nam nedostaje samopouzdanja za preuzimanje rizika, možda nikada nećemo izazvati sebe ili druge. Ostati u stagnaciji nije ono što želimo da mi mladi rade. Neka učenici naprave ploču s knjigama gdje su suočeni s odlukom i kako samopoštovanje može utjecati na ishod.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite utjecaj samopoštovanja stvaranjem usporedne ploče s pričama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite lijevi stupac, Low Self Esteem , a desni stupac, High Self Esteem .
- Označite svaki red zajedničkim odlukama s kojima se učenici suočavaju tijekom školske godine.
- U ćelijama u lijevom stupcu prikazajte ishod odluke kada netko ima samopoštovanje.
- U ćelijama u desnom stupcu prikazajte ishod iste odluke kada netko ima visoko samopoštovanje
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Struktura | Stanični izgled korišten u ploči scenarija bio je učinkovit u komuniciranju razumijevanja sadržaja u učionici. Redoslijed i dizajn ploče scenarija imaju glatki tok od ćelije do ćelije koji pripovijeda priču u redu. | Stanični izgled koji se koristio u ploči scenarija bio je prikladan u komuniciranju razumijevanja sadržaja u učionici. Redoslijed scenarija bio je zbunjujući čitatelju. | Stanični izgled koji se koristio na ploči scenarija nije mogao komunicirati razumijevanje sadržaja u učionici čitatelju. Redoslijed scenarija bio je zbunjujući čitatelju. |
| Stvorene Scene | Sve su stanice koristile primjerene škole prikladne scene, likove i tekst kako bi prenijeli vizualne primjere sadržaja u učionici. Postoji jasan napor koji se prikazuje korištenjem rekvizita, izraza lica i drugih alatnih ploča scenarija. | Većina stanica koristila je primjerene škole prikladne scene, likove i tekst kako bi prenijela vizualne primjere sadržaja u učionici. Mnogo se truda moglo pokazati uz veću učestalost korištenja rekvizita, izraza lica i drugih alatnih ploča scenarija. | Malo ili bez stanica koristilo je primjerene škole prikladne scene, likove i tekst kako bi prenijeli vizualne primjere sadržaja u učionici. U pogledu korištenja rekvizita, izraza lica i ostalih alata za scenarije pokazali su se minimalni bez napora. |
| Razumijevanje Sadržaja | Sveobuhvatni scenarij ostvaruje cilj zadatka. Student (e) je uspio stvoriti vizualnu represiju sadržaja u učionici. | Većina ćelija na ploči scenarija stvara vizualnu represiju sadržaja u učionici. Cjelokupni cilj zadatka je postignut. | Na ploči scenarija ne postiže cilj zadatka. Student nije mogao stvoriti vizualnu represiju sadržaja u učionici. |
| Korištenje Konvekcija | Malo je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. Tekst jasno ukazuje na poruke sadržaja u učionici. | Postoje neke gramatičke ili pravopisne pogreške, no razumijevanje sadržaja je jasno. | Previše je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka što stvara nejasno razumijevanje sadržaja. |
Pregled Aktivnosti
Naše samopouzdanje razvija se kako rastemo i mijenjamo se sa starenjem i preuzimamo nove uloge. Samopoštovanje utječe i na naše odnose s drugima. Pozitivno ili visoko samopoštovanje (ako nam se sviđa tko smo) učinit će nas da cijenimo sebe i druge. Negativno ili nisko samopoštovanje (ako se ne volimo sami) povući će nas, a prema nama i drugima loše se odnositi. U ovoj će aktivnosti učenici ilustrirati učinke pozitivnog i negativnog samopoštovanja na odluke koje mogu donijeti. Studenti će biti zamoljeni da shvate kako samopoštovanje utječe na rezultate njihovih odluka.
U mladoj dobi samopouzdanje može utjecati na naše odluke. Ako cijenimo i vjerujemo u sebe, veća je vjerojatnost da ćemo riskirati i biti odvažniji. Život se sastoji od izlaska na udove i odmjeravanja posljedica nad nagradama. Ako nam nedostaje samopouzdanja za preuzimanje rizika, možda nikada nećemo izazvati sebe ili druge. Ostati u stagnaciji nije ono što želimo da mi mladi rade. Neka učenici naprave ploču s knjigama gdje su suočeni s odlukom i kako samopoštovanje može utjecati na ishod.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite utjecaj samopoštovanja stvaranjem usporedne ploče s pričama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite lijevi stupac, Low Self Esteem , a desni stupac, High Self Esteem .
- Označite svaki red zajedničkim odlukama s kojima se učenici suočavaju tijekom školske godine.
- U ćelijama u lijevom stupcu prikazajte ishod odluke kada netko ima samopoštovanje.
- U ćelijama u desnom stupcu prikazajte ishod iste odluke kada netko ima visoko samopoštovanje
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Struktura | Stanični izgled korišten u ploči scenarija bio je učinkovit u komuniciranju razumijevanja sadržaja u učionici. Redoslijed i dizajn ploče scenarija imaju glatki tok od ćelije do ćelije koji pripovijeda priču u redu. | Stanični izgled koji se koristio u ploči scenarija bio je prikladan u komuniciranju razumijevanja sadržaja u učionici. Redoslijed scenarija bio je zbunjujući čitatelju. | Stanični izgled koji se koristio na ploči scenarija nije mogao komunicirati razumijevanje sadržaja u učionici čitatelju. Redoslijed scenarija bio je zbunjujući čitatelju. |
| Stvorene Scene | Sve su stanice koristile primjerene škole prikladne scene, likove i tekst kako bi prenijeli vizualne primjere sadržaja u učionici. Postoji jasan napor koji se prikazuje korištenjem rekvizita, izraza lica i drugih alatnih ploča scenarija. | Većina stanica koristila je primjerene škole prikladne scene, likove i tekst kako bi prenijela vizualne primjere sadržaja u učionici. Mnogo se truda moglo pokazati uz veću učestalost korištenja rekvizita, izraza lica i drugih alatnih ploča scenarija. | Malo ili bez stanica koristilo je primjerene škole prikladne scene, likove i tekst kako bi prenijeli vizualne primjere sadržaja u učionici. U pogledu korištenja rekvizita, izraza lica i ostalih alata za scenarije pokazali su se minimalni bez napora. |
| Razumijevanje Sadržaja | Sveobuhvatni scenarij ostvaruje cilj zadatka. Student (e) je uspio stvoriti vizualnu represiju sadržaja u učionici. | Većina ćelija na ploči scenarija stvara vizualnu represiju sadržaja u učionici. Cjelokupni cilj zadatka je postignut. | Na ploči scenarija ne postiže cilj zadatka. Student nije mogao stvoriti vizualnu represiju sadržaja u učionici. |
| Korištenje Konvekcija | Malo je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. Tekst jasno ukazuje na poruke sadržaja u učionici. | Postoje neke gramatičke ili pravopisne pogreške, no razumijevanje sadržaja je jasno. | Previše je gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka što stvara nejasno razumijevanje sadržaja. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Samopoštovanje
!["Ja sam ..." Samopoštovanje Poster Poster](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""Ja sam ..." Poster Samopoštovanja")
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
