Phantom Tollbooth je pun figurativnog jezika uključujući:
U ovoj aktivnosti, studenti će izravno citirati figurativni jezik iz teksta i prikazati svoje razumijevanje stvaranjem doslovnog i figurativnog prikaza. U ovom romanu, figurativni jezik često se misli doslovno u kontekstu, kao što je prikazano u Primjeru 3. Razumijevanje figurativnog jezika je neophodno za shvaćanje cjeline u cjelini.
Prvi primjer uključuje nekoliko idioma:
"Dvorac ovdje može izraditi planine od molehills. Ministar podijeli glavu. Broja čini sijeno dok sunce sja. Earl ne ostavlja kamen neotvoren. "
Drugi primjer pokazuje personifikaciju i aliteraciju:
"Kasno poslijepodne sunčeva svjetlost lagano je ležala od listova do listića, skliznula grane i dolje, a konačno se spustila na zemlju u toplim svjetlosnim točkama."
Zadnji citat također je primjer idioma:
"Nisam znala da ću morati jesti moje riječi."
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje tri primjera figurativnog jezika u Phantom Tollboothu .
Započnite lekciju raspravom o različitim vrstama figurativnog jezika s učenicima. Učenici bi mogli biti upoznati s jednostavnijim kao što su idiomi i metafore, međutim, složenijima kao što su personifikacija, alegorija, idiomi i hiperbola. Ovi tipovi mogu drastično promijeniti ton i atmosferu priče i učiniti je zanimljivijom za čitatelje.
Navedite primjere vješto napisanih priča ili odjeljaka koji dobro koriste figurativni jezik. Ispitajte autorovu upotrebu usporedbi, metafora i drugih književnih sredstava kako bi obogatio pripovijest i pružio živopisne slike. Zamolite učenike da podijele svoje vlastite primjere ako se mogu sjetiti bilo kojeg i daju svoje mišljenje o temi.
Kako se učenici sve više upoznaju s konceptom figurativnog jezika i različitim vrstama figurativnog jezika, učitelji ih mogu zamoliti da osmisle različite ideje za svoje priče i osmisle različite načine na koje mogu koristiti figurativni jezik u svom tekstu. Još jedna aktivnost koju učenici mogu izvesti jest uzeti priču koju su prije napisali i poboljšati je uz pomoć uvođenja figurativnog jezika u tekst.
Nakon što učenici odaberu različite vrste figurativnog jezika koje žele koristiti u svojim kreativnim pričama, učitelji im mogu pomoći u praktičnoj primjeni. To se može učiniti davanjem povratnih informacija i preporuka dok učenici rade sami. Učitelji također mogu dati primjere kako se figurativni jezik može koristiti u različitim kontekstima.
Njegujte atmosferu koja je radosna i ohrabrujuća za kreativno pisanje. U učionici istaknite i raspravite izvanredne primjere upotrebe figurativnog jezika kako biste pokazali izvorne stilove pripovijedanja i inventivnost učenika.
U "The Phantom Tollbooth" Norton Juster stvara živopisnu i inventivnu priču korištenjem figurativnog jezika, koji uključuje personifikaciju, poređenja, metafore i igru riječi. Figurativni jezik također pridonosi općem tonu pustolovine i čuda dok pojačava maštovito i čudesno raspoloženje Lands Beyond čineći priču čitateljima zanimljivijom i pružajući hranu za maštu.
Figurativni jezik naglašava preobrazbeni potencijal jezika i obrazovanja, a istovremeno osnažuje teme kao što su radost učenja i posljedice ravnodušnosti. To se postiže stvaranjem kreativnih veza i učenjem Mila o važnosti vremena.