Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Inkom.
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Kakao: Sjeme od kojeg se mogu napraviti kakao, kakao maslac i čokolada.
Coya: Kraljica carstva Inka i supruga cara Sapa Inka.
Cuzco: Glavni grad Carstva Inka i još uvijek glavni grad Perua danas.
Huaca: Sveti objekt za koji su Inke vjerovale da je nastanjen duhom. To bi mogao biti umjetni predmet poput kipa ili amajlije ili prirodni poput kamenja ili planina.
Inti: Primarni bog Inka, to je bio bog sunca. Smatralo se da su vladari potomci Intija.
Intihuatana: Obredni kamen koji je bio povezan s kalendarom Inka i suncem.
Manco Capac: Smatran prvim "Sapa Inca" ili carem, Manco Capac zaslužan je za osnivanje kraljevstva Cuzco.
Machu Picchu: Neki su ga nazivali "izgubljenim gradom Inka". Machu Picchu je grad Inka visoko u planinama sagrađen oko 1450. godine kojeg Španci nisu uništili tijekom svog osvajanja. Ponovno ga je otkrio Hiram Bingham 1911. godine i popularno je turističko odredište.
Pachacuti: Car Inka (1438. - 1472.), Navodno je Machu Picchu sagrađen za Pachacutija.
Peru: Suvremena južnoamerička zemlja u kojoj se nalazilo središte Carstva Inka, uključujući i grad Cuzco.
Pizarro: Francisco Pizarro bio je španjolski konkvistador koji je osvojio Carstvo Inka 1532. godine.
Kečua: jezik Inka. Govori se i danas.
Quipu: Inke nisu imale pisani jezik, ali vodile su sustav zapisa nazvan Quipu koji je za bilježenje događaja i transakcija koristio čvornati niz.
Sapa Inka: Car Carstva Inka.
Tawantinsuyu: Inkovsko ime za njihovo carstvo na jeziku kečua, znači "Zemlja četiri četvrtine".
Viracocha: Otac boga sunca Intija, Viracocha je bio još jedan primarni bog koji se smatrao stvoriteljem Zemlje i naroda Inka.
Willaq Umu: Veliki svećenik Inka i savjetnik Sapa Inke, koji je ujedno bio i brat Sapa Inka.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s civilizacijom Inka.
Upute za studente:
Zahtjevi: Moraju imati 3 izraza, ispravne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Učenicima jasno izrazite ciljeve učenja ovih aktivnosti. Učenici će moći biti bolji kada znaju što se od njih očekuje i kako to mogu postići. Svrha ove aktivnosti je upoznati učenike s vokabularom iz različitih civilizacija i pomoći im da shvate i razumiju različite riječi.
Pomozite učenicima da naprave niz kartica s engleskim prijevodima pojmova Inka na jednoj strani i samim riječima na drugoj. Potaknite učenike da ih koriste i često pregledavaju kako bi ih lakše zapamtili. Učenici mogu izraditi ove kartice koristeći različite vizualne elemente, ilustracije i boje te ih ukrasiti kako žele.
Umjesto da koristite brojeve, izradite bingo kartice s izrazima Inka. Dok naglas čitate prijevode na engleski, neka učenici na svoje kartice napišu odgovarajući izraz Inka. To uvodi natjecateljski i privlačan aspekt. Učenici će uživati u igrici te će naučiti i zapamtiti pojmove iz vokabulara.
Dajte učenicima popis pojmova iz rječnika iz civilizacije Inka, zatim ih potaknite da sastave rečenice koristeći te izraze. To omogućuje učenicima da razumiju kontekst u kojem se riječi koriste i da koriste vlastitu kreativnost da koriste te moderne riječi u različitim rečenicama.
Učenici imaju različit tempo učenja i razine znanja. Učitelji mogu prilagoditi aktivnosti za učenike kojima treba više vremena da razviju razumijevanje i pruže individualiziranu pomoć. Potaknite učenike da pomažu jedni drugima i dijele znanje.
Quechua, obitelj jezika kojom i danas govore milijuni ljudi u Južnoj Americi, bio je primarni jezik civilizacije Inka. Učenici mogu razmišljati o evoluciji ovog jezika i kako se mijenjao kroz stoljeća.
Kurake, hatun runa i mitmaq bile su tri osnovne društvene klase civilizacije Inka. Riječi "kuraka" (plemić), "hatun runa" (običan) i "mitmaq" (rob) sve su povezane.
Inke su zapisivale pomoću sustava užadi i obojenih žica koje su bile upredene zajedno zvane quipus. Također su koristili slike za izražavanje poruka u svom sustavu slikovnog pisma "quipu camayoc".