Pregled Aktivnosti
Asteci su bili carstvo ispunjeno masivnim gradovima i sofisticiranim tehnologijama kad su Španjolci stigli 1519. Nažalost, Španjolci su pokušali osvojiti zemlju za Španjolsku unatoč njenim domaćim stanovnicima i ubrzo je izbio rat. U ovoj aktivnosti studenti će istražiti događaje koji su doveli do pada astečkog carstva, a zatim stvoriti vremensku traku postera . Uz svoj poster trebali bi sadržavati činjenice i ilustracije.
Možete pronaći dodatne predloške plakata za vremensku traku kako biste studentima pružili puno mogućnosti i u skladu s tim ažurirali upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti događaje koji su doveli do pada astečkog carstva i stvoriti poster s činjenicama i ilustracijama.
Upute za studente:
- Koristeći školske resurse, provedite neko istraživanje i saznajte više o španjolskom osvajanju astečkog carstva.
- Na poster dodajte 6 događaja kako biste prepričali događaje koji su doveli do pada Aztečkog carstva.
- Koristite scene, likove, predmete i životinje za izradu ilustracija za svaki događaj.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Uvjeti: Šest događaja redom, zajedno sa šest ilustracija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | U Nastajanju 22 Points | Potrebno Usavršavanje 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakatu uključuje važne činjenice, točan je i relevantan za temu pokazujući solidno razumijevanje teme. | Tekst na plakatu uključuje neke važne činjenice, uglavnom je točan i relevantan je za temu pokazujući novo razumijevanje teme. | Tekst na plakatu ne sadrži dovoljno važnih činjenica. Podaci nisu točni ili nisu relevantni za temu. |
| Umjetnički Prikazi | Odabrana umjetnost naglašava plakat simbolizirajući ili ilustrirajući važne činjenice. Vodi se računa o tome da dizajn bude uredan, privlačan i kreativan. | Odabrana umjetnost uglavnom je točna, ali možda postoje neke slobode koje odvlače pažnju od zadatka. Dizajnerske konstrukcije su uredne i zadovoljavaju osnovna očekivanja. | Odabrana umjetnost je previše ograničena. Dizajn se čini prenagljenim i nepotpunim. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka ili ih uopće nema. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Asteci su bili carstvo ispunjeno masivnim gradovima i sofisticiranim tehnologijama kad su Španjolci stigli 1519. Nažalost, Španjolci su pokušali osvojiti zemlju za Španjolsku unatoč njenim domaćim stanovnicima i ubrzo je izbio rat. U ovoj aktivnosti studenti će istražiti događaje koji su doveli do pada astečkog carstva, a zatim stvoriti vremensku traku postera . Uz svoj poster trebali bi sadržavati činjenice i ilustracije.
Možete pronaći dodatne predloške plakata za vremensku traku kako biste studentima pružili puno mogućnosti i u skladu s tim ažurirali upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti događaje koji su doveli do pada astečkog carstva i stvoriti poster s činjenicama i ilustracijama.
Upute za studente:
- Koristeći školske resurse, provedite neko istraživanje i saznajte više o španjolskom osvajanju astečkog carstva.
- Na poster dodajte 6 događaja kako biste prepričali događaje koji su doveli do pada Aztečkog carstva.
- Koristite scene, likove, predmete i životinje za izradu ilustracija za svaki događaj.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Uvjeti: Šest događaja redom, zajedno sa šest ilustracija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | U Nastajanju 22 Points | Potrebno Usavršavanje 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakatu uključuje važne činjenice, točan je i relevantan za temu pokazujući solidno razumijevanje teme. | Tekst na plakatu uključuje neke važne činjenice, uglavnom je točan i relevantan je za temu pokazujući novo razumijevanje teme. | Tekst na plakatu ne sadrži dovoljno važnih činjenica. Podaci nisu točni ili nisu relevantni za temu. |
| Umjetnički Prikazi | Odabrana umjetnost naglašava plakat simbolizirajući ili ilustrirajući važne činjenice. Vodi se računa o tome da dizajn bude uredan, privlačan i kreativan. | Odabrana umjetnost uglavnom je točna, ali možda postoje neke slobode koje odvlače pažnju od zadatka. Dizajnerske konstrukcije su uredne i zadovoljavaju osnovna očekivanja. | Odabrana umjetnost je previše ograničena. Dizajn se čini prenagljenim i nepotpunim. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka ili ih uopće nema. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Kako Olakšati Raspravu o Padu Astečke Civilizacije
Navedite Uvod i Kontekst
Započnite davanjem sažetog sažetka kulturnih postignuća, društvene strukture i državnog okvira astečke civilizacije. Naglasite važnost civilizacije za srednjoameričku povijest. Učenici također mogu istraživati druge teme povezane s civilizacijom kao što su njihov način života, kultura i religija kako bi dobili holistički pogled na analizu činjenica.
Postavite Parametre Rasprave
Uspostavite eksplicitne smjernice za sudjelovanje, poput dopuštanja svakom učeniku da govori jednom prije nego što dopustite nekome da ponovno govori. Potaknite uljudno neslaganje i aktivno slušanje. Zatražite od učenika da budu puni poštovanja dok razgovaraju o drugim civilizacijama i različitim kulturama i potaknite aktivno sudjelovanje i vođenje bilješki.
Istražite Uzroke i Posljedice
Potaknite učenike da procijene učinke brojnih varijabli, uključujući španjolsko osvajanje, bolest, unutarnje sukobe i saveze. Zamolite učenike da analiziraju utjecaj religije na odluke i koji su mali, ali značajni uzroci postali razlogom propadanja civilizacije.
Sadašnje Tvrdnje s Dokazima
Potaknite učenike da iznose tvrdnje koje su potkrijepljene dokazima iz izvornih izvora ili ponuđenih povijesnih priča. Svi argumenti trebaju imati neki vjerodostojan izvor s vlastitom analizom.
Reflektiraj i Sintetiziraj
Na kraju rasprave zamolite učenike da razmisle o svojim bilješkama i svim informacijama koje su do sada prikupili. Učenici mogu koristiti ove informacije kako bi predstavili svoju analizu i slušali različite uvide koje su predstavili njihovi prijatelji i kolege iz razreda.
Često Postavljana Pitanja o Padu Astečkog Carstva
Kako je Hernán Cortés pridonio padu astečkog carstva?
Španjolski osvajač Hernán Cortés bio je zadužen za ekspediciju koja je dovela do rušenja astečkog carstva. Došao je u Srednju Ameriku 1519. i na kraju pobijedio aztečkog cara Moctezumu II kroz mješavinu vojnih strategija, partnerstva s domorodačkim frakcijama i iskorištavanjem unutarnjih sukoba. U početku ga je car astečke civilizacije doživljavao kao Boga, no kasnije se urotio protiv njega što je dovelo do propadanja.
Jesu li druge civilizacije autohtonih skupina igrale ulogu u padu astečke civilizacije?
Hernán Cortés sklopio je saveze s domorodačkim zajednicama koje su bile protiv dominacije Asteka. Tlaxcalanci, koji su imali dugo suparništvo s Astecima, bili su najpoznatiji od njih. Cortés je imao koristi od povećane vojne pomoći ovih partnerstava i dobio je taktičke koristi. Ova su savezništva rezultirala konačnim padom astečke civilizacije.
Više Storyboard That Aktivnosti
Maya, Inke i Astečke Civilizacije
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
