U ovoj aktivnosti, studenti će dati sažetak govora "Imam san" Martina Luthera Kinga. Neka učenici razbiju njegov govor na ključne dijelove i ilustriraju sa Photos For Class ili s Storyboard That u storyboardu.
Primjer I Imam sažetak govora o snovima
Martin Luther King Jr. započinje svoj govor upućivanjem na potpisivanje Emancipation Proclamacije i nadzora nad nastojanjem afričkih Amerikanaca. Slika prikazuje Emancipation Proclamation, koji je oslobodio robove 1863. godine.
Zatim nastavlja s opisivanjem nepravde i segregacije s kojima se afrički Amerikanci suočavaju. Slika prikazuje afroameričarku u stražnjem dijelu policijskog automobila.
Kralj kaže da je ovo samo početak i neće biti potpora sve dok se afrički Amerikanci ne smatraju ravnopravnim. Muškarac na slici nosi oznaku čamca koja potiče kraj segregacije.
Dalje, kralj traži da ljudi održavaju svoje dostojanstvo i disciplinu; On ne želi da ljudi pribjegavaju nasilju. Slika prikazuje mladića koji mirno sjedi u restoranu koji je odbio služiti afričkim Amerikancima.
On i dalje potiče ljude da imaju vjeru i da se tiska sve dok se njegov san ne ostvari i građani različitih rasa mogu mirno živjeti zajedno. Slika je afroameričara koja nastavlja moliti i vjerovati u pokret.
Kralj završava govorom koji propovijeda o svim Božjim sinovima diljem Sjedinjenih Država da mogu živjeti u slobodnom i ravnopravnom svijetu. Slika korištena je fotografija Martin Luther Kinga Jr., koji je tijekom ožujka u Washingtonu predao svoj govor "Imam san".
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
Započnite s uvodom u pjesmu Martina Luthera Kinga Jr. "I Have a Dream", ističući njenu povijesnu važnost i kontekst u kojem je prikazana. Raspravite o konceptu igranja uloga i objasnite kako će se koristiti za istraživanje središnjih ideja govora. Navedite ciljeve aktivnosti igranja uloga, naglašavajući razumijevanje ključnih poruka i tema govora.
Podijelite govor u dijelove, od kojih svaki predstavlja središnju ideju ili temu. Dodijelite različite dijelove malim skupinama ili parovima učenika. Svaka je grupa odgovorna za razumijevanje sadržaja svojeg odjeljka i središnje ideje koju on prenosi. Objasnite da će oni igrati ulogu u ovom dijelu, oživljavajući riječi i ideje. Potaknite ih da razmišljaju o tonu, emocijama i naglasku kako bi točno prenijeli poruku.
Dajte učenicima vremena da se pripreme za svoju igru uloga. Oni bi trebali pročitati i raspravljati o svom odjeljku u svojim grupama, osiguravajući da razumiju smisao i značaj riječi. Potaknite ih da vježbaju igranje uloga, usredotočujući se na to kako će održati govor kako bi učinkovito prenijeli njegovu središnju ideju. Pružite im vodstvo i podršku, pomažući im u tumačenju govora i planiranju njihove izvedbe.
Organizirajte sesiju u kojoj svaka grupa igra svoju ulogu dodijeljenog dijela govora. Nakon svake izvedbe održite kratku raspravu, potičući izvođače da objasne središnju ideju svojeg dijela i kako su je odlučili prenijeti. Zatražite povratne informacije od drugih učenika o tome što su naučili iz svake izvedbe i kako je ona produbila njihovo razumijevanje središnjih ideja govora.
Glavne teme govora "I Have a Dream" Martina Luthera Kinga Jr. su rasna jednakost, pravda i kraj segregacije. King slikovito opisuje borbe i nepravde s kojima se suočavaju Afroamerikanci, pozivajući na okončanje rasizma i ispunjenje obećanja slobode i jednakosti iznesenih u američkom Ustavu i Deklaraciji neovisnosti. Još jedna središnja tema je snaga snova i nade. King artikulira svoju viziju budućnosti u kojoj ljudi svih rasa mogu živjeti zajedno u skladu i međusobnom poštovanju. Ova optimistična perspektiva suprotstavljena je sumornoj stvarnosti rasne diskriminacije, služeći kao snažan poziv na akciju za promjenu i napredak.
U "I Have a Dream" Martin Luther King Jr. naglašava važnost nenasilnog prosvjeda kao sredstva za postizanje ciljeva građanskih prava. Zalaže se za mirne demonstracije i građanski neposluh kao alate za društvenu promjenu, usklađujući se sa svojom širom filozofijom i strategijom kroz Pokret za građanska prava. King naglašava moralnu uzvišenost nenasilnog otpora, sugerirajući da je to snažan i učinkovit način suočavanja s nepravdom i nejednakošću. Priznaje izazove i frustracije pokreta, ali inzistira na tome da će nenasilne akcije dovesti do značajnih i trajnih promjena u društvu.
Tijekom govora King koristi kontraste i usporedbe kako bi istaknuo rasne razlike u Americi. On suprotstavlja ideale slobode i demokracije obećane svim Amerikancima sa surovom realnošću segregacije i diskriminacije s kojom se suočavaju Afroamerikanci. Na primjer, King suprotstavlja opustošeno stanje života Afroamerikanaca sa snom o jednakosti i bratstvu. Ovi kontrasti služe za naglašavanje jaza između američkog ideala i proživljenog iskustva crnih Amerikanaca. Ističući ove razlike, King naglašava hitnost Pokreta za građanska prava i potrebu za hitnim djelovanjem kako bi se premostio ovaj jaz.