Studentske aktivnosti za Imam san
![Imam san Martina Luthera Kinga, Jr. - Središnje Ideje u Filmu "Imam San"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4423883/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Imam san Martina Luthera Kinga, Jr. - Središnje Ideje u Filmu "Imam San"")
Osnovna pitanja za "Imam san"
- Kako je Martin Luther King Jr. utjecao na budućnost Sjedinjenih Američkih Država?
- Zašto su nenasilni prosvjedi jači od nasilnih?
- Zašto je ustrajnost važna kvaliteta koju ljudi moraju imati?
Kratki sinopsis govora "I Have Dream".
Kingov govor "Imam san" počinje spominjanjem Proklamacije o emancipaciji kao "velikog svjetionika nade" za robove koji su doživljavali nepravdu; unatoč toj nadi, King je istaknuo da je potreban daljnji rad kako bi Afroamerikanci bili istinski slobodni u svom vlastitu zemlju.
King koristi metaforu lošeg čeka da bi opisao kako je Amerika loše postupala s Afroamerikancima, unatoč riječima u Ustavu SAD-a i Deklaraciji o neovisnosti koje svim ljudima daju prava na život, slobodu i potragu za srećom.
King govori publici da je sada vrijeme za borbu za demokraciju i bratstvo. Ne može biti odustajanja jer je to tek početak borbe. Podsjeća svoje slušatelje da se borba mora voditi dostojanstveno i bez nasilja; ljudi ne bi trebali pribjegavati nasilnim radnjama, već ostati disciplinirani i nastaviti ići naprijed s krajnjim ciljem na umu.
King poziva ljude da nastave imati vjeru i da se ne "valjaju u dolini očaja". Navodi da, iako proživljavamo velike nevolje, ima san da se ovaj narod digne i postane istinski ravnopravan. Jednog dana, diljem Sjedinjenih Država, više neće biti nepravde ili ugnjetavanja.
Kupite I Have a Dream na Amazonu
Kako Potaknuti Učenike da Promišljaju o Važnosti Ovih Tema u Svojim Životima i Zajednicama.
Predstavite Govor i Teme
Predstavite govor Martina Luthera Kinga "I Have a Dream" i teme kojima se bavi, kao što su rasna jednakost, pravda, sloboda i jedinstvo. Objasnite da ove teme nisu ograničene na povijesni kontekst, već su i danas relevantne.
Istražite Osobne Veze
Uključite učenike u raspravu o tome kako su teme govora povezane s njihovim životima i zajednicama. Potaknite ih da razmišljaju o slučajevima nejednakosti, nepravde ili izazova kojima su svjedočili ili su ih iskusili.
Promicanje Kritičkog Razmišljanja
Voditi učenike u kritičkoj analizi trenutnog stanja njihovih zajednica u odnosu na teme govora. Potaknite ih da razmotre je li postignut napredak, identificiraju tekuće probleme i istraže moguća rješenja ili akcije.
Potaknite Empatiju i Razumijevanje
Potaknite učenike da uđu u tuđu poziciju i suosjećaju s pojedincima ili grupama koji se suočavaju s diskriminacijom ili nepravdom. Razgovarajte o važnosti razumijevanja različitih perspektiva i iskustava za promicanje inkluzivnijeg i pravednijeg društva.
Olakšati Osobno Promišljanje
Pružite priliku studentima da pojedinačno razmisle o tome kako mogu doprinijeti unapređenju tema govora u svojim životima i zajednicama. Potaknite ih da razmotre djelotvorne korake koje mogu poduzeti za promicanje jednakosti, pravde i jedinstva.
Potaknite Dijalog i Djelovanje
Olakšajte rasprave ili aktivnosti koje studentima omogućuju da podijele svoja razmišljanja i ideje sa svojim vršnjacima. Potaknite ih da aktivno slušaju, s poštovanjem izazovu ili prošire svoje misli te surađuju na projektima ili inicijativama koje se bave temama govora u njihovim zajednicama.
Često postavljana pitanja o "I Have a Dream", Martina Luthera Kinga Jr.
Kako se plan lekcije "I Have a Dream" može integrirati u učionicu?
Plan lekcije "Imam san" može se integrirati u različite aspekte nastavnog plana i programa. U engleskom ili jezičnim umjetnostima učenici mogu analizirati retorička sredstva i moćnu upotrebu jezika u govoru. U društvenim znanostima ili povijesti, govor može poslužiti kao primarni izvorni dokument za proučavanje Pokreta za građanska prava. Lekcije o etosu, patosu i logotipima također se mogu povezati s lekcijama o uvjeravanju u medijskim studijama.
Koje vještine učenici razvijaju s nastavnim planom "I Have a Dream"?
Plan lekcije "Imam san" pomaže učenicima da razviju vještine kritičkog mišljenja kroz analizu sadržaja i retorike govora. Također poboljšava njihovo razumijevanje povijesnih događaja i društvenih pitanja, promičući empatiju i društvenu svijest. Aktivnosti vezane uz vokabular podupiru razvoj jezika, dok ih istraživanje etosa, patosa i logotipa upoznaje s ključnim pojmovima u uvjerljivom pisanju i govoru.
Je li plan lekcije "I Have a Dream" prikladan za sve razrede?
Iako se plan lekcije "Imam san" može prilagoditi za različite razrede, najprikladniji je za učenike srednjih i srednjih škola koji se mogu upustiti u dublju analizu tema i retorike govora. Međutim, mlađi učenici također mogu imati koristi od rasprava o središnjoj poruci govora o jednakosti i slobodi.
- 18whiteOnlySignOnRestaurantAug1938 • Image Editor • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 20110924 50 Water Fountains for Whites and Colored • davidwilson1949 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boycott and picketing of downtown stores: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activist Priscilla Stephens being arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activists arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil Rights March on Washington, D.C. [Dr. Martin Luther King, Jr. speaking.], 08/28/1963. • The U.S. National Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Drought • DJ-Dwayne [Returning in 2015/16] • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Emancipation Proclamation, 01/01/1863 (Page 1 of 5) • The U.S. National Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Freedom • Clearly Ambiguous • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- March on Washington for Jobs and Freedom, Martin Luther King, Jr. and Joachim Prinz pictured, 1963 • Center for Jewish History, NYC • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Photograph of President Lyndon Johnson Signs the Voting Rights Act as Martin Luther King, Jr., with Other Civil Rights Leaders in the Capitol Rotunda, Washington, DC, 08/06/1965 • The U.S. National Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Praying Hands • philwarren • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sit-in at Woolworth's lunch counter: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- THE DREAM • jrr_wired • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wasteland • daniel.stark • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a