Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će učenici vidjeti u svojim sredstvima za čitanje u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Elijom od Buxtona
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. To se može učiniti na početku svakog poglavlja kako bi učenici mogli pregledati ono što će pročitati ili bi se učitelji mogli odlučiti na kraju poglavlja kao procjenu. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Primjeri rječnika Ilije iz Buxtona
- dočarati
- okovi
- scallywags
- nagovještaj
- paddy valjci
- abolicionisti
- robovi
- plantaža
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualnu ploču s rječnikom koja definira i ilustrira novi vokabular iz Elije od Buxtona .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će učenici vidjeti u svojim sredstvima za čitanje u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Elijom od Buxtona
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. To se može učiniti na početku svakog poglavlja kako bi učenici mogli pregledati ono što će pročitati ili bi se učitelji mogli odlučiti na kraju poglavlja kao procjenu. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Primjeri rječnika Ilije iz Buxtona
- dočarati
- okovi
- scallywags
- nagovještaj
- paddy valjci
- abolicionisti
- robovi
- plantaža
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualnu ploču s rječnikom koja definira i ilustrira novi vokabular iz Elije od Buxtona .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako Pomoći Učenicima da Analiziraju Figurativna i Konotativna Značenja Riječi Korištenih u Tekstu
Definirajte Osnovne Definicije i Uvode
Pobrinite se da učenici razumiju osnove personifikacije, metafore, poređenja i drugog figurativnog jezika, kao i konotacije, koje se odnose na emocionalne ili kulturne konotacije riječi. Učitelji mogu dati učenicima jednostavne definicije koje im mogu pomoći da lakše razumiju pojmove.
Navedite Neke Primjere
Navedite precizne primjere konotativnih izraza i metaforičkog jezika. Zatražite od učenika da prepoznaju figurativne komponente u tekstovima koji su im poznatiji, kao što je primjer teksta za čitanje. Nastavnici također mogu zamoliti učenike da navedu neke primjere kako bi ocijenili svoje dosadašnje znanje i razumijevanje teme.
Ispitajte Kontekst
Zadajte učenicima zadatak da potraže naznake o značenju riječi u okolnom tekstu. Kada se izraz koristi doslovno ili metaforički, kontekst često daje naznake. Učitelji također mogu poboljšati ove analitičke vještine učenika tako da im često daju tekstove za vježbanje i traže od učenika da razviju naviku identificiranja značenja riječi uz pomoć okolnog teksta.
Provedite Komparativnu Analizu
Učenici bi trebali usporediti i suprotstaviti pojmove koji imaju različite konotacije, ali slična denotativna značenja. Razgovarajte o tome kako te razlike utječu na cjelokupnu poruku ili ton teksta. Dajte učenicima zadatak korištenja sličnih riječi s različitim konotacijama u različitim rečenicama i kontekstima.
Koristite Interaktivne Aktivnosti
Učitelji mogu koristiti interaktivne aktivnosti kako bi pomogli učenicima da razumiju značenje riječi u svakom kontekstu. Na primjer, igranje igara kao što su asocijacije riječi ili šarade riječi i izrada vizualnih ploča s rječnikom kako bi se pokazalo značenje i uporaba riječi u različitim kontekstima. Potaknite učenike da razmišljaju o tim aktivnostima i prikupe smislenije uvide tijekom njihovog izvođenja.
Često postavljana pitanja o vokabularu i srodnim aktivnostima za “Elijah of Buxton”
Kako izrada ploča s rječnikom može pridonijeti boljem razumijevanju pripovijesti?
Izrada ploča s rječnikom prije ili nakon čitanja lekcije pomoći će učenicima da skupe sve složene riječi iz rječnika na jednom mjestu i čak uspostave veze s drugim riječima i izrazima kako bi identificirali njihovo značenje. Kada učenici razumiju značenje složenih pojmova, njihovo će se cjelokupno razumijevanje pripovijesti poboljšati i moći će bolje razumjeti tekst.
Kako je korištenje vokabulara u knjizi povezano s njezinim sveobuhvatnim temama hrabrosti, identiteta i slobode?
Pojmovi "sloboda", "identitet" i "hrabrost" namjerno se koriste u rječniku kako bi poduprli ove glavne ideje. Glavne teme romana naglašene su uzastopnim korištenjem ovih pojmova. Učenici se također mogu usredotočiti na korištenje vokabulara za analizu tema i središnjih ideja prisutnih u pripovijesti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ilija iz Buxtona
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
