Pregled Aktivnosti
Hamlet je pun važnih književnih elemenata koje studenti trebaju istražiti. Jedan od tih elemenata je tragični junak, protagonist koji se čini nesretan i predodređen za propast. U ovoj predstavi, Hamlet je tragični junak koji vodi sebe i mnoge druge u propast i smrt.
Grčki filozof, Aristotel, bio je artikuliran specifične atribute ili principe tragičnog heroja. Za gornju ploču scenarija učenici mogu koristiti predložak za ploču scenarija kvalitete koje čine Hamleta, tragičnim junakom. Gotov proizvod opisuje svaki od Aristotelovih principa s detaljnim objašnjenjem specifičnih atributa.
Hamlet - tragični junak
| ATRIBUT | OPIS | Primjer iz Hamleta |
|---|---|---|
| Hamartia | Mane u liku | Hamletova ponovljena neodlučnost sprečava da odmah ubije Klaudija, posredno uzrokujući svaku drugu smrt u predstavi. |
| Oholost | Pretjerano ponos | Hamlet vjeruje da je dovoljno pametan da pobijedi Klaudija i Laertesa u svakom izazovu. Na utakmici mačevanja, Laertes to koristi kako bi otrovao Hamleta svojom oštricom mačevanja. |
| Peripetija | Obrat Fortune | Hamlet dokazuje sebi da je Claudius kriv, ali sada Claudius zna da mora ubiti Hamleta. Njegov prvi pokušaj, s Rosencrantzom i Guildensternom, ne uspijeva, ali on tada organizira borbu za mačevanje između Hamleta i Laertesa. |
| Anagnorisis | Trenutak kritičkog otkrića | Postoji nekoliko trenutaka Anagnorisis u Hamletu. Čitava predstava je pokrenuta kada Duh Kralja Hamleta kaže princu da ga je ubio Klaudije. |
| osvetnik | Sudbina koja se ne može izbjeći | Hamletov neuspjeh da djeluje odmah vodi dvoboj između Hamleta i Laertesa, gdje su oba muškarca otrovana i umiru. |
| Katarza | Osjećaj žaljenja ili straha publike nakon pada heroja | S danskom kraljevskom obitelji poginulo je samo Horatio da ispriča priču, dok kralj Norveške tvrdi da je kruna Danske. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se Hamlet može smatrati tragičnim herojem.
- Utvrdite događaje igre ili značajke Hamleta koji se uklapaju u aristotelijske osobine tragičnog junaka.
- Ilustrirajte primjere za Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis i Catharsis .
- Napišite kratki opis ispod svake ćelije koji posebno povezuje Hamlet kao tragični junak.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Karakteristike Tragičnog Junaka | Šest tragičnih junaka obilježja se ispravno identificiraju i prikazuju iz priče. Objašnjenje daje objašnjenje kako scene prikazuju svaku karakteristiku i pokazuju učinkovitu analizu. | Četiri ili pet tragičnih karakteristika junaka ispravno se prepoznaju i prikazuju iz priče, ili neki od elemenata možda neće biti ispravno identificirani. Objašnjenja daju kontekst na scenu, ali mogu biti minimalne, a postoji i neki pokušaj analize. | Dvije ili tri tragične značajke junaka ispravno su identificirane i prikazane iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja previše su minimalni. | Jedna ili manje tragičnih karakteristika junaka ispravno se identificiraju i prikazuju iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja su minimalni ili nedostaju uopce. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku zbunjenost. | Odabrana umjetnost koja prikazuje scene je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. | Storyboard tekst je teško razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Hamlet je pun važnih književnih elemenata koje studenti trebaju istražiti. Jedan od tih elemenata je tragični junak, protagonist koji se čini nesretan i predodređen za propast. U ovoj predstavi, Hamlet je tragični junak koji vodi sebe i mnoge druge u propast i smrt.
Grčki filozof, Aristotel, bio je artikuliran specifične atribute ili principe tragičnog heroja. Za gornju ploču scenarija učenici mogu koristiti predložak za ploču scenarija kvalitete koje čine Hamleta, tragičnim junakom. Gotov proizvod opisuje svaki od Aristotelovih principa s detaljnim objašnjenjem specifičnih atributa.
Hamlet - tragični junak
| ATRIBUT | OPIS | Primjer iz Hamleta |
|---|---|---|
| Hamartia | Mane u liku | Hamletova ponovljena neodlučnost sprečava da odmah ubije Klaudija, posredno uzrokujući svaku drugu smrt u predstavi. |
| Oholost | Pretjerano ponos | Hamlet vjeruje da je dovoljno pametan da pobijedi Klaudija i Laertesa u svakom izazovu. Na utakmici mačevanja, Laertes to koristi kako bi otrovao Hamleta svojom oštricom mačevanja. |
| Peripetija | Obrat Fortune | Hamlet dokazuje sebi da je Claudius kriv, ali sada Claudius zna da mora ubiti Hamleta. Njegov prvi pokušaj, s Rosencrantzom i Guildensternom, ne uspijeva, ali on tada organizira borbu za mačevanje između Hamleta i Laertesa. |
| Anagnorisis | Trenutak kritičkog otkrića | Postoji nekoliko trenutaka Anagnorisis u Hamletu. Čitava predstava je pokrenuta kada Duh Kralja Hamleta kaže princu da ga je ubio Klaudije. |
| osvetnik | Sudbina koja se ne može izbjeći | Hamletov neuspjeh da djeluje odmah vodi dvoboj između Hamleta i Laertesa, gdje su oba muškarca otrovana i umiru. |
| Katarza | Osjećaj žaljenja ili straha publike nakon pada heroja | S danskom kraljevskom obitelji poginulo je samo Horatio da ispriča priču, dok kralj Norveške tvrdi da je kruna Danske. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja pokazuje kako se Hamlet može smatrati tragičnim herojem.
- Utvrdite događaje igre ili značajke Hamleta koji se uklapaju u aristotelijske osobine tragičnog junaka.
- Ilustrirajte primjere za Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis i Catharsis .
- Napišite kratki opis ispod svake ćelije koji posebno povezuje Hamlet kao tragični junak.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Karakteristike Tragičnog Junaka | Šest tragičnih junaka obilježja se ispravno identificiraju i prikazuju iz priče. Objašnjenje daje objašnjenje kako scene prikazuju svaku karakteristiku i pokazuju učinkovitu analizu. | Četiri ili pet tragičnih karakteristika junaka ispravno se prepoznaju i prikazuju iz priče, ili neki od elemenata možda neće biti ispravno identificirani. Objašnjenja daju kontekst na scenu, ali mogu biti minimalne, a postoji i neki pokušaj analize. | Dvije ili tri tragične značajke junaka ispravno su identificirane i prikazane iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja previše su minimalni. | Jedna ili manje tragičnih karakteristika junaka ispravno se identificiraju i prikazuju iz priče, ili je većina elemenata nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja su minimalni ili nedostaju uopce. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku zbunjenost. | Odabrana umjetnost koja prikazuje scene je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. | Storyboard tekst je teško razumjeti. |
Kako Steći Duboko Razumijevanje Atributa Tragičnog Junaka
Predstavite Atribute
Budući da je koncept tragičnog junaka apstraktan, učitelji mogu započeti uvođenjem atributa tragičnog junaka i načina na koji učenici mogu prepoznati te atribute u različitim pričama. Slično tome, učitelji im mogu dati različite primjere i također ispričati slične pojmove kao što je poznata "Djevojka u nevolji".
Raspravite o Atributima
Počnite s otvorenim pitanjima kako biste vodili raspravu o atributima. Pitajte učenike zašto misle da se takvi atributi kombiniraju da bi stvorili tragičnog junaka i o značaju ovih likova u književnosti.
Proučite i Usporedite Razne Tragične Junake
Ispitajte i usporedite različite tragične figure iz različitih djela. To bi moglo pomoći učenicima u prepoznavanju tema koje se ponavljaju i osobitih osobina koje pridonose arhetipu tragičnog heroja.
Razmislite o Primjerima iz Stvarnog Života
Karakteristike tragičnih junaka ne nalaze se samo u fikciji. Ispitajte ljude iz povijesti ili sadašnjosti čiji životi pokazuju osobine tragičnih heroja. To vam može olakšati razumijevanje kako se te kvalitete ponašaju u stvarnom životu. Zamolite učenike da te osobine primijene i na svoj osobni život.
Razmislite o Stečenom Znanju
Primijenite ono što ste naučili dok stječete bolje razumijevanje drugih pisaca ili kreativnih projekata. Učenici mogu izmisliti vlastite figure nalik tragičnim herojima ili koristiti ovu perspektivu za ispitivanje osobnosti koje već poznaju.
Često Postavljana Pitanja o Hamletu kao Tragičnom Junaku
Koja je Tragična Greška u Hamletu?
Hamletova tragična slabost je njegova sklonost pretjeranom analiziranju i odgađanju donošenja odluka, što rezultira njegovom neodlučnošću. Dosljedno čeka da djeluje, posebno kada je u pitanju osveta za ubojstvo njegova oca, što na kraju dovodi do njegove smrti.
Utječe li Hamletova Plemenitost na Njegov Tragični Kraj?
Da, Hamletovo plemenito podrijetlo kao princa od Danske doprinosi opsegu tragedije. Zbog njegovog uzvišenog statusa, njegov pad iz milosti i učinci njegovih djela na njegov život i kraljevstvo su pojačani.
Kojih je Nekoliko Ilustracija Hamletovih Teških Odnosa?
Složene interakcije između Hamleta i ljudi poput njegove majke Gertrude, Ofelije i prijatelja Rosencrantza i Guildensterna doprinose njegovoj tragediji. Njegovu unutarnju borbu komplicira njegov napet odnos s majkom i njegova romantična veza s Ofelijom.
Koju Poziciju Hamlet Zauzima Među Ostalim Tragičnim Junacima?
Hamlet i drugi tragični likovi poput Macbetha i Edipa imaju mnogo toga zajedničkog. Svi oni imaju fatalne nedostatke koji ih uzrokuju neuspjehima, i svi imaju vremena kada prepoznaju te nedostatke u sebi. Međutim, Hamlet se razlikuje od prethodnih tragičnih junaka svojim kontemplativnim i filozofskim temperamentom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Tragedija Hamleta, Princa Danske
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
