Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već i pojačava glavne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Učenici mogu izraditi ploču priča koja bilježi narativni luk u djelu pomoću ploče s pričama od šest ćelija koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vizualni dijagram zapleta glavnih događaja u Friedrichovoj priči u Ehu . Učenici bi trebali identificirati glavne prekretnice u Friedrichovoj priči kao što su Izlaganje, Uzdižuća radnja, Vrhunac, Padajuća radnja i Rezolucija
.Friedrichova priča
Izlaganje: Friedrich Schmidt rođen je s madežom koji mu je prekrivao polovicu lica. Dok je Friedrichov otac Martin poticao njegovu kreativnost i uvjeravao ga, Friedrichovi su se vršnjaci prema njemu užasno ponašali. Kako bi poštedio Friedricha, Martin ga je školovao kod kuće. Friedrich je bio šegrt u tvornici harmonike u Trossingenu zajedno sa svojim ocem i ujakom Gunterom. Međutim, 1933. stvari su se u Njemačkoj brzo promijenile na gore s Hitlerovim dolaskom na vlast.
Sukob: Friedrich je volio glazbu i sanjao je da postane dirigent. Jednog dana čuo je usnu harmoniku kako ga doziva iz napuštenog radnog prostora. Njegov ujak Gunter naučio ga je svirati harmoniku i Friedrich je mogao reći da je ova posebna. Također je svirao violončelo kao i njegov otac, a njegova sestra Elisabeth svirala je klavir. Obitelj se zbližila zbog glazbe. Međutim, Elisabeth je Hitlerova ideologija isprala mozak, na veliku zgroženost njenog oca.
Rising Action: Friedrichov otac je otvoreno govorio o svom protivljenju Hitleru. Zbog toga su Martina uhitili nacistički smeđokošuljaši i poslali ga u koncentracijski logor Dachau! Ljudi u Dauchauu su mučeni i radili do smrti. Friedrich i ujak Gunter napravili su tajni plan da ga izvuku i čak su riskirali da zamole "Hitlerit" Elisabeth za njezinu pomoć u spašavanju oca.
Vrhunac: Elisabeth im je poslala novac da podmite stražare u Dachauu i osiguraju oslobađanje svog oca. Friedrich je znao da ne može uzeti ništa vrijedno u svojoj misiji. Svoju cijenjenu harmoniku stavio je u kutiju u tvornici da bi je otpremio kupcima negdje u svijetu. Kad je Friedrich ušao na vlak za Dachau, primijetili su ga nacistički vojnici! Kad su ga pokušali uhititi, Friedrich je u mislima čuo prekrasnu glazbu. Počeo je divlje dirigirati svojim imaginarnim orkestrom!
Akcija pada: U metežu, vlak je počeo napuštati stanicu. Kako bi izbjegli zaglavljivanje u vlaku, nacistički vojnici su skočili, ostavljajući Friedricha iza sebe. Otputovao je u Dachau i s novcem od mita spasio oca. Martin je bio teško pretučen i pothranjen, a oporavljao se mjesecima. Martin i Friedrich su se uputili u Švicarsku gdje su upoznali ujaka Gunthera i preživjeli rat.
Rezolucija: Friedrich je ostvario svoj san da postane veliki dirigent i na kraju romana 1951. dirigira nastupom u New Yorku u Carnegieu. . Njegov otac i stric Gunter ponosno su prisutni u publici. Još uvijek se nadaju da će se jednog dana ponovno spojiti s Elisabeth i prisjećaju se koliko su daleko stigli.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualni dijagram zapleta za Friedrichovu priču u Echo .
Upute za studente:
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu dijagrama.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Izrada dijagrama radnje ne samo da pomaže učenicima da nauče dijelove radnje, već i pojačava glavne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. Učenici mogu izraditi ploču priča koja bilježi narativni luk u djelu pomoću ploče s pričama od šest ćelija koja sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vizualni dijagram zapleta glavnih događaja u Friedrichovoj priči u Ehu . Učenici bi trebali identificirati glavne prekretnice u Friedrichovoj priči kao što su Izlaganje, Uzdižuća radnja, Vrhunac, Padajuća radnja i Rezolucija
.Friedrichova priča
Izlaganje: Friedrich Schmidt rođen je s madežom koji mu je prekrivao polovicu lica. Dok je Friedrichov otac Martin poticao njegovu kreativnost i uvjeravao ga, Friedrichovi su se vršnjaci prema njemu užasno ponašali. Kako bi poštedio Friedricha, Martin ga je školovao kod kuće. Friedrich je bio šegrt u tvornici harmonike u Trossingenu zajedno sa svojim ocem i ujakom Gunterom. Međutim, 1933. stvari su se u Njemačkoj brzo promijenile na gore s Hitlerovim dolaskom na vlast.
Sukob: Friedrich je volio glazbu i sanjao je da postane dirigent. Jednog dana čuo je usnu harmoniku kako ga doziva iz napuštenog radnog prostora. Njegov ujak Gunter naučio ga je svirati harmoniku i Friedrich je mogao reći da je ova posebna. Također je svirao violončelo kao i njegov otac, a njegova sestra Elisabeth svirala je klavir. Obitelj se zbližila zbog glazbe. Međutim, Elisabeth je Hitlerova ideologija isprala mozak, na veliku zgroženost njenog oca.
Rising Action: Friedrichov otac je otvoreno govorio o svom protivljenju Hitleru. Zbog toga su Martina uhitili nacistički smeđokošuljaši i poslali ga u koncentracijski logor Dachau! Ljudi u Dauchauu su mučeni i radili do smrti. Friedrich i ujak Gunter napravili su tajni plan da ga izvuku i čak su riskirali da zamole "Hitlerit" Elisabeth za njezinu pomoć u spašavanju oca.
Vrhunac: Elisabeth im je poslala novac da podmite stražare u Dachauu i osiguraju oslobađanje svog oca. Friedrich je znao da ne može uzeti ništa vrijedno u svojoj misiji. Svoju cijenjenu harmoniku stavio je u kutiju u tvornici da bi je otpremio kupcima negdje u svijetu. Kad je Friedrich ušao na vlak za Dachau, primijetili su ga nacistički vojnici! Kad su ga pokušali uhititi, Friedrich je u mislima čuo prekrasnu glazbu. Počeo je divlje dirigirati svojim imaginarnim orkestrom!
Akcija pada: U metežu, vlak je počeo napuštati stanicu. Kako bi izbjegli zaglavljivanje u vlaku, nacistički vojnici su skočili, ostavljajući Friedricha iza sebe. Otputovao je u Dachau i s novcem od mita spasio oca. Martin je bio teško pretučen i pothranjen, a oporavljao se mjesecima. Martin i Friedrich su se uputili u Švicarsku gdje su upoznali ujaka Gunthera i preživjeli rat.
Rezolucija: Friedrich je ostvario svoj san da postane veliki dirigent i na kraju romana 1951. dirigira nastupom u New Yorku u Carnegieu. . Njegov otac i stric Gunter ponosno su prisutni u publici. Još uvijek se nadaju da će se jednog dana ponovno spojiti s Elisabeth i prisjećaju se koliko su daleko stigli.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualni dijagram zapleta za Friedrichovu priču u Echo .
Upute za studente:
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu dijagrama.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Jeka
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
