Nakon što studenti nauče Hammurabijev zakonik, mogu razviti vlastiti zakonik! Učitelji mogu dati primjere o tome kakav bi bio njihov kôd, omogućiti učenicima da razmisle o tome, a zatim zapisati svoj kôd na predložak pomoću slika kreatora kako bi poboljšali svoj poster.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napišite vlastiti zakonik!
Upute za studente:
Za početak dajte sažeti sinopsis drevne Mezopotamije ističući pritom važnost Hamurabijevog zakonika. Razgovarajte o razdoblju, položaju Mezopotamije i glavnim dostignućima babilonske kulture. Ovo će također pojačati sve koncepte vezane uz drevnu mezopotamsku civilizaciju.
Opišite kako je Hamurabijev zakonik jedan od najstarijih i najopsežnijih pisanih pravnih sustava ikada otkrivenih. Naglasite kako ono upravlja društvenim i ekonomskim životom Babilona i unapređuje pravdu. Nastavnici mogu učenicima pokazati sva 282 prisutna kodeksa i kao aktivnost zamoliti ih da protumače značenje kodeksa i vlastito mišljenje o zakonu.
Zamolite učenike da istraže zašto je kralj došao do ovih kodeksa i zakona i kako je došao do tih zakona. Učenici također mogu analizirati kako su ti zakoni oblikovali i utjecali na društvo u to vrijeme. Na primjer, kada su uvedeni zakoni protiv kriminala, jesu li se kriminalne aktivnosti smanjile ili je došlo do promjena u svakodnevnom funkcioniranju društva nakon tih zakona?
Nakon što se učenici bolje upoznaju s Hamurabijevim zakonikom, zamolite ih da usporede ovaj zakonik s modernim zakonima i zakonicima. Učenici mogu odabrati određene teme i zakone koje žele usporediti. Na primjer, neki učenici mogu usporediti zakone o krađi ili zločinima, drugi mogu tražiti zakone koji se odnose na kuću i imovinu. Na taj način studenti će moći saznati više detalja i voditi zanimljivu raspravu.
Provedite sesiju razmišljanja kako biste zaključili raspravu. Studente treba zamoliti da navedu svoje glavne zaključke, razgovaraju o svim promjenama u svojim stajalištima i razmisle o dugoročnim učincima Hamurabijevog zakonika na pravne sustave.
Važne karakteristike uključuju primjenu koncepta "oko za oko" (lex talionis), stupnjevanje kazni prema društvenom statusu te zakone koji se odnose na imovinska prava, trgovinu i brak. Učenici također mogu koristiti ovu osnovnu ideju kao temelj za izgradnju vlastitog koda.
Učenike treba potaknuti da razmotre ideje o pravdi, pravednosti i društvenom poretku koje se nalaze u Hamurabijevom zakoniku. Mogli bi razmisliti o mogućim posljedicama svojih propisa i iskoristiti te uvide za stvaranje vlastitih smjernica. Učenici mogu stvoriti različite skupove pravila imajući te ideje na umu, na primjer, "Pravila na radnom mjestu" ili "Pravila u učionici".