U ovoj aktivnosti studenti će na grafikonu GROŽĐA razbiti ono što su naučili o drevnoj Mezopotamiji. Postoji mnogo različitih skraćenica koje mogu biti korisne pri analizi drevnih civilizacija, a ova se široko koristi. Međutim, učitelji mogu koristiti što god žele i mogu jednostavno promijeniti naslove u predlošku.
Koji su bili ključni izumi ili doprinosi drevne Mezopotamije u područjima:
Korištenje grafikona GROŽĐA za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje analize karakteristika i doprinosa društva kod učenika. Ići dalje i uključivanje vizualnih elemenata pomaže učenicima da bolje zadrže pojedinosti svake kategorije.
Kada uče o drevnim civilizacijama, učenici će možda trebati učitelje koji će im pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora kao što su primarni izvori, video zapisi, pjesme, čitanja iz udžbenika, enciklopedije i literatura može biti od pomoći učenicima da steknu točnu i cjelovitu sliku o vremenskom razdoblju. Učenici mogu koristiti grafičke organizatore za pisanje bilješki o različitim kategorijama dok uče.
Učitelji bi mogli poželjeti da učenici rade zajedno na ovoj lekciji, što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istoj ploči scenarija u isto vrijeme, što je savršeno za ovu lekciju! Kao što učitelji znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini dok povećavaju njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršetak scenarija. Iako ne postoji ograničenje broja korisnika koji mogu raditi na ploči scenarija odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalnu izvedbu. Svi naši zadaci su individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice " 쑑 ".
Studenti će zatim stvoriti GRAPES Chart koristeći predložak u Storyboard That i stvarajući ilustracije i opise kako bi pokazali što su naučili.
Napomena: Daljnje aktivnosti koriste mape pauka kako bi se proširile na svaku kategoriju. Usmjeravanjem na samo jednu kategoriju, studente se potiče da uključe više informacija. Studenti se mogu okupiti nakon što kreiraju svoje ploče s pričama kako bi podijelili ono što su naučili. Cijela tablica GRAPES može se koristiti i kao procjena prije ili poslije.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite grafikon koji opisuje različite aspekte drevne Mezopotamije: zemljopis, religiju, postignuća, politiku, ekonomiju i društvenu strukturu.
Upute za studente:
Zadužite učenike da izvrše početno istraživanje kako bi se upoznali s predmetom koji su odabrali. Za stjecanje znanja koristite znanstvene publikacije, udžbenike i pouzdane web stranice. Učitelji također mogu imati početnu raspravu u učionici gdje mogu objasniti neke važne činjenice u vezi s drevnom Mezopotamijom i potaknuti učenike da sami istražuju nakon što se upoznaju s činjenicama.
Pomozite učenicima da razviju dobro organiziran nacrt izvješća. Ovdje bi trebao biti uključen uvod, pozadinski podaci, metodologija (ako postoji), ključni nalazi, analiza i zaključak. Zamolite učenike da suze temu istraživanja. Studenti se mogu usredotočiti na jednu temu za svoje istraživanje, ali za sveobuhvatno izvješće mogu se usredotočiti i na druge aspekte kako bi pokazali međusobnu povezanost.
Potaknite učenike da pogledaju obližnje muzeje ili izložbe koje prikazuju predmete iz Mezopotamije. Njihovo se razumijevanje može poboljšati i iz ovog praktičnog iskustva mogu se dobiti pronicljive informacije. Također, zamolite učenike da prikupe podatke iz primarnih izvora ako su dostupni jer to može dati zanimljiviji aspekt izvješću.
Učenike treba poticati da jasno i sažeto prenesu svoje glavne rezultate i analize. To bi moglo biti govor o mezopotamskim postignućima, društvenim strukturama, tehničkom razvoju ili bilo čemu drugom relevantnom za njihovo proučavanje.
Nakon što svi učenici završe svoja izvješća, mogu podijeliti svoja glavna otkrića i uvide s ostatkom razreda. Učenici sa sličnim temama mogu graditi na međusobnoj analizi i dijeliti svoje perspektive kako bi stvorili zdravo razredno okruženje za raspravu.
Razvoj matematike, uspostavljanje prvog pisanog zakonika (Hamurabijev zakonik), izum pisma (klinastog pisma) i izgradnja arhitektonskih čuda poput zigurata bili su među postignućima drevne Mezopotamije. Budući da je ova civilizacija bila prva civilizacija na svijetu, njihov doprinos zauzima značajno mjesto u povijesti.
Vjerski politeizam bio je raširen u staroj Mezopotamiji. Gradovi-države imali su svoja božanstva, a među njihovim religijskim običajima bila je izgradnja hramova (zigurata) te izvođenje rituala i žrtvovanja.
Poljoprivredu je olakšavala topografija, osobito rijeke i bogato tlo. Kako bi se regulirao protok vode i omogućio rast usjeva i razvoj stalnih populacija, stvoreni su sustavi navodnjavanja. Ovi sustavi navodnjavanja doprinose poljoprivrednim sustavima tisućama godina diljem svijeta.