Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan sa proučavanjem drevne Indije .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
isposnik: Osoba koja se odriče svjetovnih užitaka.
Brahmanizam: drevna indijska religija u kojoj su brahmani (svećenici i vjerski učenjaci) dominantna klasa.
Kastni sustav: društveni poredak koji je odredio nečije mjesto u drevnom indijskom društvu.
Dharma: Ključni koncept s višestrukim značenjem u indijskim religijama, poput hinduizma, budizma, džainizma, sikhizma i drugih. To znači nečije duhovne dužnosti ili "ispravan način življenja" i "put ispravnosti". Simbolizira ga "Dharma kotačić".
edikt: Naredba koja se poštuje poput zakona. Kralj Ashoka dao je urezati urezene u zidove, stijene i stupove kako bi promovirao budističke vrijednosti, opću dobrobit, pravdu i sigurnost.
ledenjak: Ogromna masa leda koja polako klizi preko kopna.
Harappa: prva indijska civilizacija smještena uz rijeku Ind.
Karma: Učinak djelovanja neke osobe na njezinu dušu i njezin sljedeći život.
metalurgija: Umjetnost i znanost rada s metalima (metalni proizvodi) poput zlata, bakra i željeza koja je osnovana u drevnoj Indiji.
Meditacija: Fokusiranje nečijeg uma na duhovne ideje.
Mohenjo-Daro: Jedno od prvih većih naselja u drevnoj Indiji koje je postalo središte civilizacije doline Inda.
Moksha: Postiže se kad se neko oslobodi iz ciklusa ponovnog rođenja.
samostan: Dom za redovnike.
monsun: Snažan vjetar koji ljeti donosi jaku kišu u južnu Aziju.
freska: Zidna slika.
nirvana: Idealno stanje sreće i mira.
hodočašće: Putovanje na sveto mjesto.
plato: Ravno područje kopna koje je povišeno ili uzdignuto iznad kopna oko njega.
reinkarnacija: vjerovanje da se čovjekova duša nakon smrti ponovno rađa u novo tijelo.
Sanskrit: drevni jezik u Indiji.
pomicanje: svitak materijala za pisanje poput papira ili papirusa.
kanalizacijski sustav: mreža cijevi koja odvodi kanalizaciju ili otpadne vode. Razvijen je u Mohenjo-Daro oko 2000 pne.
Podkontinent: Velika kopnena masa manja od kontinenta; glavna pododjela kontinenta.
Vede: Zbirka hinduističkih svetih spisa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik koji se odnosi na Drevnu Indiju.
Upute za studente:
Zahtjevi: Moraju imati 3 izraza, ispravne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Razgovarajte o konceptu jezika općenito io tome kako su značajno utjecali na ljudske živote. Postupno, učitelji mogu govoriti o različitim jezicima koji su se govorili u drevnim indijskim civilizacijama i kako se svaki jezik razlikuje od drugog. Na primjer, sanskrt, pali i prakrit bili su neki uobičajeni staroindijski jezici tog razdoblja.
Učitelji mogu pripremiti popis posuđenica ili riječi koje koriste drugi jezici iz drevnih indijskih jezika. Ovaj popis pomoći će učenicima da analiziraju koje su riječi u kojem kontekstu poznate i koji drugi jezici koriste te riječi. Učenici također mogu igrati interaktivnu igru u kojoj mogu pogoditi zašto je riječ slična u različitim jezicima.
Razgovarajte o tome kako geografija igra važnu ulogu u razmjeni kultura i jezika. Zamolite učenike da analiziraju kako zemlje koje se nalaze blizu jedne druge imaju slične kulture, tradiciju, hranu, pa čak i slične jezike. Na primjer, današnja Indija, Pakistan i Bangladeš imaju vrlo slične jezike i kulturne vrijednosti.
Predstavite ideje iz povijesti i kulture koje su oblikovale jezik. Na primjer, pojmovi poput "Mahatma", "Guru" i "Bodhisattva" imaju kulturološki značaj koji nadilazi jezične barijere. Učitelji također mogu objasniti kako se odnos između jezika i kultura može smatrati cikličkim. Na primjer, kulture i utjecaji na jezike i jezici mogu utjecati na kulture.
Potaknite rasprave o povijesnim, teološkim i kulturnim kontekstima kojima su okruženi ovi posuđeni pojmovi. Potaknite učenike da razmotre načine na koje jezik predstavlja kulturnu interakciju. Učenici također mogu otkriti druge aspekte ovog utjecaja.
Jednom kada učenici postanu svjesni značenja i upotrebe svih složenih pojmova prisutnih u tekstu, njihovo će se razumijevanje poboljšati i neće se zbuniti usred lekcije. Ovo će pomoći studentima i nastavnicima da budu na istoj stranici prije predavanja i čitanja, a također će proces učiniti lakšim i lakšim u usporedbi s nepoznavanjem pojmova iz rječnika.
Mnogi moderni jezici, osobito oni u područjima gdje su indijska kultura i filozofija imale znatan učinak, usvojili su staroindijsku terminologiju, osobito iz sanskrta. Učenici također mogu analizirati kako su u svakodnevnom životu mogli čuti riječi iz drevnih indijskih jezika poput joge, avatara i mnogih drugih.