Korištenje GRAPES tabele za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje studentske analize karakteristika i doprinosa društva. Dalje i uključivanje vizualnih predmeta pomaže studentima da bolje zadrže detalje svake kategorije. Drevna Indija razvila je kastni sustav koji se osjeća i danas. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti socijalnu piramidu koja će ilustrirati socijalnu strukturu / kastni sustav drevne Indije. Oni bi trebali uključivati različite vrste ljudi i zanimanja koja spadaju u svaki odjeljak. Studenti se mogu okupiti nakon što kreiraju svoje ploče s pričama kako bi podijelili ono što su naučili. Cjelokupna tablica GRAPES može se koristiti kao naknadna procjena nakon što studenti prezentiraju.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti socijalnu piramidu usredotočujući se na različite karakteristike socijalne strukture ili kaste sustava drevne Indije.
Upute za studente:
Zahtjevi: Označite svaku razinu Socijalne piramide drevne Indije. Uključite odgovarajuće scene ili likove za ilustraciju ćelije. 2-3 rečenice za demonstraciju vašeg razumijevanja.
Objasnite pojmove "jati" (podkaste) i "sustav varna" (brahmani, kšatrije, vaišje i šudre). Opišite kastu kao sustav društvene i strukovne stratifikacije. Raspravite s učenicima o podrijetlu ovog kastinskog sustava i ulogama i odgovornostima svake kaste.
Razgovarajte o tome kako je religija, posebno hinduizam, odigrala važnu ulogu u uvođenju ovog kastinskog sustava. Objasnite učenicima koliko je religija imala glavnu riječ u životima ljudi u to vrijeme i koja su još vjerovanja bila prisutna u civilizaciji u to vrijeme.
Raspravite s učenicima o tome kako je kastinski sustav imao veliki utjecaj na društvo, kao i na pojedince. Objasnite učenicima kako je ljudima bilo suđeno živjeti život prema kastama koje su dobili rođenjem. Postavite učenicima pitanja koja potiču na razmišljanje, poput zašto se pojedinci pridržavaju ovog kastinskog sustava te njihova razmišljanja i osvrte na ovu društvenu strukturu.
Raspravite o važnosti ovog kastinskog sustava u modernom vremenu i društvu. Zamolite učenike da istraže slijedi li ovaj sustav Indija i danas i kako su promjene u uvjerenjima i vjerama utjecale na ovu društvenu strukturu. Dajte učenicima materijal za čitanje koji govori o evoluciji ovog sustava kroz vrijeme.
Sažmite razgovor ističući važnost uvažavanja i razumijevanja mnogih kulturnih prošlosti dok težite društvu koje je ravnopravnije i inkluzivnije. Potaknite učenike da razmisle o iskustvima različitih pojedinaca koji su bili dio ovog kastinskog sustava i napišu izvještaj o tome kako društvena stratifikacija može utjecati na društvo.
Ovisno o društvenom položaju, svakoj su varni dodijeljene određene obveze. Na primjer, brahmani su bili zaduženi za provođenje vjerskih rituala i davanje duhovnih savjeta, dok su kšatrije kontrolirali administraciju i vojsku. Prema višoj ili nižoj razini svake kaste, razlikovale su se i njihove odgovornosti.
Mnogi aspekti svakodnevnog života, uključujući profesiju, odnose s drugima, pa čak i brak, pod utjecajem su društvene strukture. Imalo je utjecaja i na vjerske običaje jer je svaka varna imala različite vjerske obveze.
Mnogi su istaknuli da kastinski sustav potiče predrasude, ograničava mogućnosti i održava nejednakost. Njegova krutost i nedostatak fleksibilnosti također su izazvali kritike. Danas, iako kastinski sustav nije tako raširen kao prije, još uvijek postoji u današnjoj Indiji.