गतिविधि अवलोकन
पढ़ें कि कक्षा में, और वस्तुतः शिक्षकों के लिए बादाम उत्कृष्ट उपकरण हैं। जब किसी विशिष्ट विषय जैसे कि नागरिक अधिकार आंदोलन से जुड़ा होता है, तो वे छात्रों को विचार-विमर्श करने, अपने विचार साझा करने और नई शब्दावली सीखने में मदद करते हैं। मार्टिन के बड़े शब्द डॉ। मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के बारे में एक चित्र पुस्तक है, और जब वह एक बच्चा था तब शब्दों का उस पर क्या प्रभाव पड़ा है। मार्टिन बड़े होकर एक ऐसे शख्स थे, जिन्होंने जीवन जीने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया और दुनिया को बदलने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया। मार्टिन ने जो कुछ सबसे प्रसिद्ध शब्द बोले वे उनके " आई हैव ए ड्रीम " भाषण से थे, जो मार्च ऑन वाशिंगटन में सैकड़ों हजारों लोगों के सामने कहा गया था।
इस गतिविधि के लिए, शिक्षक पूरी कक्षा के लिए पुस्तक को जोर से पढ़ सकते हैं, जैसा कि वे पढ़ते हैं, या बड़े बच्चों के लिए स्वतंत्र रूप से या छोटे समूहों में पुस्तक असाइन करते हैं। इसके बाद, छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे, जो दुनिया के लिए उनके सपने को पूरा करेगा। अंतर करने के लिए, शिक्षक सिर्फ एक शीर्षक और एक चित्रण के साथ कोशिकाओं का उपयोग करने का विकल्प चुन सकते हैं, या छात्रों को अपने सपनों को समझाने के लिए एक विवरण बॉक्स शामिल कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे जो भविष्य के लिए उनके सपनों को दिखाता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- भविष्य के लिए अपने सपनों को पहचानें और उन्हें शीर्षकों में लिखें।
- विवरण बक्से में एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक के लिए एक छवि बनाएं।
- अक्सर बचाओ!
आवश्यकताएँ:
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
पढ़ें कि कक्षा में, और वस्तुतः शिक्षकों के लिए बादाम उत्कृष्ट उपकरण हैं। जब किसी विशिष्ट विषय जैसे कि नागरिक अधिकार आंदोलन से जुड़ा होता है, तो वे छात्रों को विचार-विमर्श करने, अपने विचार साझा करने और नई शब्दावली सीखने में मदद करते हैं। मार्टिन के बड़े शब्द डॉ। मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के बारे में एक चित्र पुस्तक है, और जब वह एक बच्चा था तब शब्दों का उस पर क्या प्रभाव पड़ा है। मार्टिन बड़े होकर एक ऐसे शख्स थे, जिन्होंने जीवन जीने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया और दुनिया को बदलने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया। मार्टिन ने जो कुछ सबसे प्रसिद्ध शब्द बोले वे उनके " आई हैव ए ड्रीम " भाषण से थे, जो मार्च ऑन वाशिंगटन में सैकड़ों हजारों लोगों के सामने कहा गया था।
इस गतिविधि के लिए, शिक्षक पूरी कक्षा के लिए पुस्तक को जोर से पढ़ सकते हैं, जैसा कि वे पढ़ते हैं, या बड़े बच्चों के लिए स्वतंत्र रूप से या छोटे समूहों में पुस्तक असाइन करते हैं। इसके बाद, छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे, जो दुनिया के लिए उनके सपने को पूरा करेगा। अंतर करने के लिए, शिक्षक सिर्फ एक शीर्षक और एक चित्रण के साथ कोशिकाओं का उपयोग करने का विकल्प चुन सकते हैं, या छात्रों को अपने सपनों को समझाने के लिए एक विवरण बॉक्स शामिल कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे जो भविष्य के लिए उनके सपनों को दिखाता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- भविष्य के लिए अपने सपनों को पहचानें और उन्हें शीर्षकों में लिखें।
- विवरण बक्से में एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक के लिए एक छवि बनाएं।
- अक्सर बचाओ!
आवश्यकताएँ:
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
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