गतिविधि अवलोकन
द फियर 44: ब्लैक अमेरिकंस हू शुक अप द वर्ल्ड
यह पुस्तक या तो पूरी कक्षा को कुछ दिनों या एक सप्ताह में पढ़ी जा सकती है, या इसे एक व्यक्तिगत रीडिंग असाइनमेंट के रूप में सौंपा जा सकता है। पाठ को कक्षा के रूप में पढ़ने और चर्चा करने के बाद, छात्र पुस्तक से कम से कम एक अफ्रीकी अमेरिकी चुनेंगे और उस व्यक्ति को उजागर करने वाले 3-5 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे। शिक्षक इन व्यक्तियों को आगे अनुसंधान करने, या पाठ में केवल जानकारी का उपयोग करके एक नक्शा बनाकर अंतर कर सकते हैं। वैकल्पिक रूप से, शिक्षक छात्रों को 3-5 लोगों को चुनने की अनुमति दे सकते हैं, और प्रत्येक सेल में एक संक्षिप्त सारांश और उनके बारे में एक छवि शामिल कर सकते हैं (उदाहरण देखें)।
उदाहरण पाठ से नाम
- मुहम्मद अली
- सिमोन बाइल
- बराक ओबामा
- फ्रेडरिक डगलस
- एरीथा फ्रैंकलिन
- जेसी ओवेन्स
- हेरिएट टबमैन
- मार्टिन लूथर किंग जूनियर।
- माइकल जॉर्डन
- जे जेड
- स्टीव वंडर
- थर्गूड मार्शल
- जैकी रॉबिन्सन
- क्विंसी जोन्स
- ओपरा विनफ्रे
- सिडनी पोइटियर
- ड्यूक एलिंगटन
- कैथरीन जॉनसन
- इड़ा बी वेल्स
- जिमी हेंड्रिक्स
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक अफ्रीकी अमेरिकी व्यक्ति के बारे में एक मकड़ी का नक्शा बनाएं, जो पुस्तक द फिएर्स 44: ब्लैक अमेरिकन हू शुक अप द वर्ल्ड से उनकी रुचि रखते हैं ।
छात्र निर्देश:
- एक व्यक्ति चुनें।
- स्कूल संसाधनों का उपयोग करना, अनुसंधान करना और अपने चुने हुए व्यक्ति के बारे में अधिक जानना या पुस्तक से जानकारी का उपयोग करना।
- एक 3-5 सेल मकड़ी का नक्शा बनाएं जो उस व्यक्ति के बारे में आपने क्या सीखा है, इस पर प्रकाश डालता है। जानकारी के लिए कुछ विचार शामिल हैं: जन्म की तारीख, स्थान और परिवार और शिक्षा, और प्रमुख उपलब्धियां।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम चार महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में चार से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या उनमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरे हैं और इनमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
| कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
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द फियर 44: ब्लैक अमेरिकंस हू शुक अप द वर्ल्ड
यह पुस्तक या तो पूरी कक्षा को कुछ दिनों या एक सप्ताह में पढ़ी जा सकती है, या इसे एक व्यक्तिगत रीडिंग असाइनमेंट के रूप में सौंपा जा सकता है। पाठ को कक्षा के रूप में पढ़ने और चर्चा करने के बाद, छात्र पुस्तक से कम से कम एक अफ्रीकी अमेरिकी चुनेंगे और उस व्यक्ति को उजागर करने वाले 3-5 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे। शिक्षक इन व्यक्तियों को आगे अनुसंधान करने, या पाठ में केवल जानकारी का उपयोग करके एक नक्शा बनाकर अंतर कर सकते हैं। वैकल्पिक रूप से, शिक्षक छात्रों को 3-5 लोगों को चुनने की अनुमति दे सकते हैं, और प्रत्येक सेल में एक संक्षिप्त सारांश और उनके बारे में एक छवि शामिल कर सकते हैं (उदाहरण देखें)।
उदाहरण पाठ से नाम
- मुहम्मद अली
- सिमोन बाइल
- बराक ओबामा
- फ्रेडरिक डगलस
- एरीथा फ्रैंकलिन
- जेसी ओवेन्स
- हेरिएट टबमैन
- मार्टिन लूथर किंग जूनियर।
- माइकल जॉर्डन
- जे जेड
- स्टीव वंडर
- थर्गूड मार्शल
- जैकी रॉबिन्सन
- क्विंसी जोन्स
- ओपरा विनफ्रे
- सिडनी पोइटियर
- ड्यूक एलिंगटन
- कैथरीन जॉनसन
- इड़ा बी वेल्स
- जिमी हेंड्रिक्स
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
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उद्देश्य: एक अफ्रीकी अमेरिकी व्यक्ति के बारे में एक मकड़ी का नक्शा बनाएं, जो पुस्तक द फिएर्स 44: ब्लैक अमेरिकन हू शुक अप द वर्ल्ड से उनकी रुचि रखते हैं ।
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- एक व्यक्ति चुनें।
- स्कूल संसाधनों का उपयोग करना, अनुसंधान करना और अपने चुने हुए व्यक्ति के बारे में अधिक जानना या पुस्तक से जानकारी का उपयोग करना।
- एक 3-5 सेल मकड़ी का नक्शा बनाएं जो उस व्यक्ति के बारे में आपने क्या सीखा है, इस पर प्रकाश डालता है। जानकारी के लिए कुछ विचार शामिल हैं: जन्म की तारीख, स्थान और परिवार और शिक्षा, और प्रमुख उपलब्धियां।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
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| प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|
| विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम चार महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में चार से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या उनमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरे हैं और इनमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
| कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
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