סקירה כללית על הפעילות
סיפור זה מובנה לארבעה חלקים: "עכבר נולד", "אורצל", "! גור סיפורו של Miggery זרע", ו ", נזכר אל האור". יש תלמידים ליצור דימוי שמייצג אירוע חשוב בכל אחד מארבעת החלקים.
עכבר נולד
החלק הראשון מציג לקוראים הגיבור, דספרו, ובני משפחתו, אשר להתכחש לו.
אוֹרְצֵל
החלק השני של הסיפור מציג לקוראים היריבים, Roscuro ו בוטיצ'לי, המאמינים כי מטרתם היא לענות אנשים.
גור! סיפורו של Miggery זרע
הספר השלישי הוא על Miggery זרע, הרצון שלה להיות נסיכה, וכיצד היא באה לגור בטירה.
נזכר אל האור
בספר הרביעי, דספרו חוסך אפונה הנסיכה Roscuro.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון כי בקצרה מסכם כל ספר סיפורו של דספרו.
- הקלד את השמות של כל חלק בתיבות הכותרת.
- כתוב 1-2 משפטים המתאר מה כל חלק היה על בתיבות תיאור.
- תן תמונה בכל תא המציג אירוע או רעיון חשוב עבור חלק זה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים לכלול תמונות המסייעות לספר את הסיפור ואינו מפריע של הבנה. תיאורים להתאים את התמונות. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | שני תאים או פחות מקולקלים, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שלושה או יותר תאים הם מקולקלים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
סיפור זה מובנה לארבעה חלקים: "עכבר נולד", "אורצל", "! גור סיפורו של Miggery זרע", ו ", נזכר אל האור". יש תלמידים ליצור דימוי שמייצג אירוע חשוב בכל אחד מארבעת החלקים.
עכבר נולד
החלק הראשון מציג לקוראים הגיבור, דספרו, ובני משפחתו, אשר להתכחש לו.
אוֹרְצֵל
החלק השני של הסיפור מציג לקוראים היריבים, Roscuro ו בוטיצ'לי, המאמינים כי מטרתם היא לענות אנשים.
גור! סיפורו של Miggery זרע
הספר השלישי הוא על Miggery זרע, הרצון שלה להיות נסיכה, וכיצד היא באה לגור בטירה.
נזכר אל האור
בספר הרביעי, דספרו חוסך אפונה הנסיכה Roscuro.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון כי בקצרה מסכם כל ספר סיפורו של דספרו.
- הקלד את השמות של כל חלק בתיבות הכותרת.
- כתוב 1-2 משפטים המתאר מה כל חלק היה על בתיבות תיאור.
- תן תמונה בכל תא המציג אירוע או רעיון חשוב עבור חלק זה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים לכלול תמונות המסייעות לספר את הסיפור ואינו מפריע של הבנה. תיאורים להתאים את התמונות. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | שני תאים או פחות מקולקלים, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שלושה או יותר תאים הם מקולקלים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה להבין. |
שאלות נפוצות על סיפורו של דספרו סיכום
מהי העלילה המרכזית של "סיפורו של דספרו"?
העלילה המרכזית של "The Tale of Despereaux" סובבת סביב מסעו יוצא הדופן של עכבר בשם Despereaux Tilling. דספרו, שנולד עם אוזניים גדולות במיוחד ועם נטייה לקריאה, הוא מנודה בין חבריו העכברים בממלכת דור. חייו מקבלים תפנית דרמטית כאשר הוא מתאהב בנסיכה אפונה, מה שמוביל אותו לנתיב לחלץ אותה מהמבוכים האפלים והאסירים של הטירה. במקביל, הסיפור חוקר את מצוקתה של רוסקורו, עכברוש עם קסם לאור, שגורם בלי משים לעוגמת נפשה של הנסיכה. כאשר גורלם משתלב זה בזה, הרומן מתעמק בנושאים של אומץ, אהבה, סליחה וכוחה של סיפור. בסופו של דבר, העלילה המרכזית עוקבת אחר המסע של דספרו להחזיר תקווה ואור לממלכה, מאתגרת מוסכמות ושינוי מעורר השראה בעולם שבו פחד וחושך תפסו אחיזה.
האם תוכל לספק סיכום קצר של הדמויות הראשיות ב"סיפורו של דספרו"?
אין ספק, הדמויות הראשיות ב"סיפורו של דספרו" כוללות את דספרו טילינג, העכבר האמיץ והלא שגרתי שאוהב לקרוא ומאוהב עמוקות בנסיכה אפונה; הנסיכה פיאה, בתו החביבה והרחמנית של המלך פיליפ; רוסקורו, חולדה בעלת נטייה לאור ויופי, שמעשיה מובילים מבלי משים לתקרית טרגית בטירה; מיגרי סאו, משרתת עם עבר בעייתי שמסתבכת בתככים של הטירה; וגרגורי, הסוהר של הטירה. הדמויות הללו ממלאות תפקידים מרכזיים בהתפתחות הסיפור, כאשר האומץ והאהבה של דספרו מניעים את הנרטיב, צערה של הנסיכה אפונה משפיע על הממלכה, החיפוש של רוסקורו אחר גאולה, רצונו של מיגרי סו לחיים טובים יותר ותפקידו המסוכסך של גרגורי כשומר הטירה.
איזה מידע צריך לכלול בתאי לוח התכנון או בדפי העבודה בעת סיכום הסיפור?
תאי לוח סיפור או דפי עבודה לסיכום "סיפורו של דספרו" צריכים להכיל נקודות מפתח עלילה והתפתחויות דמויות. כל תא או מדור עשויים לכלול תיאורים של אירועים משמעותיים, כמו לידתו של דספרו, הקסם שלו מהנסיכה אפונה ומסעו הנועז לחלץ אותה מהצינוק. בנוסף, חיוני ללכוד תכונות אופי קריטיות, כמו גבורתו של דספרו, טוב ליבה של הנסיכה אפונה, הסכסוך הפנימי של רוסקורו, חלומותיו של מיגרי סאו ותפקידו של גרגורי בטירה. על דפי העבודה או התאים להדגיש גם אלמנטים נושאיים, כמו אומץ, אהבה וסליחה, שהם מרכזיים בנרטיב. בסך הכל, סיכום מקיף אמור לספק תמונת מצב של התקדמות הסיפור, דינמיקת הדמות והעומק הנושא, לעזור לקוראים או לתלמידים לתפוס את המהות של "סיפורו של דספרו".
כיצד לנתח את התפתחות הדמות באמצעות סיכום
מבוא
התחל את השיעור בדיון בחשיבות פיתוח הדמות בספרות. הסבירו שהתלמידים ילמדו כיצד לנתח את התפתחות הדמות באמצעות סיכום אירועי המפתח ב"סיפורו של דספרו". הגדר את התפתחות הדמות ואת תפקידה בסיפור. להבהיר את מטרת השיעור: לסכם ולנתח את התפתחות הדמויות של דמויות מפתח בסיפור.
ניתוח פיתוח דמויות דוגמנות
בחרו דמות אחת מ"סיפורו של דספרו" והדגימו את תהליך ניתוח ההתפתחות שלה באמצעות סיכום. בחר קטעים או סצנות המדגישות את הצמיחה, השינויים או האתגרים של הדמות. הנחיית תלמידים בזיהוי וסיכום אירועים מרכזיים שתרמו להתפתחות הדמות. דנו כיצד לחלץ מהסיכום תובנות לגבי המניעים, הפעולות והתמורות של הדמות.
אימון מודרך
חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות או לזוגות והקצו לכל קבוצה דמות שונה מהספר. ספק קטעים או פרקים ספציפיים המציגים את התפתחות הדמות. הנחו את התלמידים ליצור בשיתוף פעולה סיכומים המתעדים את המסע של הדמות, תוך התמקדות ברגעי מפתח ושינויים. עודדו אותם לדון ולנתח את המניעים, הקונפליקטים והתכונות המתפתחות של הדמות בקבוצות שלהם.
שיתוף ורפלקציה קבוצתית
בקשו מכל קבוצה לשתף את הכיתה בסיכומי פיתוח הדמות שלה. הובל דיון בכיתה המתמקד בפיתוח הדמות, תוך שימוש בסיכומים כראיה. עודדו את התלמידים להשוות ולהבדיל בין התפתחותן של דמויות שונות בסיפור. סיים את השיעור בהדגשת תפקיד פיתוח הדמויות בעיצוב הנרטיב ותפקידי הדמויות בנושאי הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
סיפורו של דספרו
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
