סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים יתרגלו אחת הדרכים לפתור קונפליקט על ידי השלמת תרחיש שיצרת או בן כיתה אחר . הדוגמה שלמעלה תועתק לחשבון המורה שלך כשתלחץ על "השתמש במשימה זו" ותוכל להתאים אותה לפי הצורך ולהוסיף אותה כתבנית להשלמת התלמידים. התלמידים יכולים לבחור באיזו דרך הם רוצים לפתור את הסכסוך ולהסביר מדוע בחרו בשיטה זו.
דרכים לפתור סכסוך
אדם לאדם
חשוב על האדם האחר כאדם. הכרה באנשים אינם מושלמים, טועים, וזכאים לדעותיהם שלהם בונה הבנה מסיבות העומדות מאחורי מעשים או התנהגויות.
מקשיב להבנה
הקשיבו מתוך כוונה להבין פרספקטיבה לעומת תגובה.
זמן להתקרר
כאשר מעורבים רגשות מצד שני הצדדים, לעיתים מתעלמים מההיגיון, מה שמקשה על הסכסוך בניהול. תרחישים מסוימים דורשים תקופה של אי תקשורת או אינטראקציה כדי לפתור את הסכסוך בצורה יעילה.
מצא אינטרס משותף
הימצאות משותפת עם אדם או אנשים שאתה מתנגש איתם מגבירה את הכבוד ומומנטיז אותם.
לעולם אל תניח
מבלי להבין את נקודת המבט של אחרים, אתה יכול לפרש את התגובות או הפעולות שלהם בצורה לא נכונה.
המשך הלאה
למרות שחשוב לטפל ולא להתעלם מסכסוך, ייתכן שלא תמיד ייפתר סכסוך או עשוי להימשך זמן רב. עדיפות לתעדוף את המחשבות והאנרגיה שלך לדברים אחרים ולהמשיך מהסכסוך או התרחיש עשויה להיות האפשרות היחידה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
השלים סיפור עם אחת הדרכים השונות לפתור סכסוך.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- צור עותק של תבנית לוח התכנון שסופק עבורך.
- צור תמונה של פיתרון קונפליקט בתא הריק. הסביר כיצד הוא משיג את הרזולוציה בתיבת התיאור שלמטה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתהווה | התחלה | |
---|---|---|---|
אסטרטגיית רזולוציה | התא השתמש בסצנות, דמויות וטקסט מופתיים המתאימות לבית הספר כדי להעביר את הדמות הראשית באמצעות אסטרטגיית רזולוציה. התקשורת בין הדמויות מחזקת פתרון מוצלח לסכסוך. | התא השתמש בסצנות, בדמויות ובטקסט המתאימים לבית הספר כדי להעביר את הדמות הראשית באמצעות אסטרטגיית רזולוציה. | התא השתמש בסצנות, דמויות וטקסט בלתי הולם. הדמות הראשית לא השתמשה באסטרטגיית רזולוציה מוצלחת. |
תיאור | התיאור מסביר למעשה שיטה ליישוב סכסוכים. התיאור גם מגדיר את הקונפליקט במילותיו של התלמיד עצמו. | התיאור מסביר בצורה מספקת שיטה ליישוב סכסוכים. | התיאור אינו מצליח להסביר שיטה ליישוב סכסוכים. |
דקדוק | יש מעט שגיאות דקדוק או כתיב. | יש כמה שגיאות דקדוק או כתיב, אבל ההבנה של התוכן ברורה. | יש יותר מדי שגיאות דקדוק או כתיב, מה שיוצר הבנה לא ברורה של התוכן. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים יתרגלו אחת הדרכים לפתור קונפליקט על ידי השלמת תרחיש שיצרת או בן כיתה אחר . הדוגמה שלמעלה תועתק לחשבון המורה שלך כשתלחץ על "השתמש במשימה זו" ותוכל להתאים אותה לפי הצורך ולהוסיף אותה כתבנית להשלמת התלמידים. התלמידים יכולים לבחור באיזו דרך הם רוצים לפתור את הסכסוך ולהסביר מדוע בחרו בשיטה זו.
דרכים לפתור סכסוך
אדם לאדם
חשוב על האדם האחר כאדם. הכרה באנשים אינם מושלמים, טועים, וזכאים לדעותיהם שלהם בונה הבנה מסיבות העומדות מאחורי מעשים או התנהגויות.
מקשיב להבנה
הקשיבו מתוך כוונה להבין פרספקטיבה לעומת תגובה.
זמן להתקרר
כאשר מעורבים רגשות מצד שני הצדדים, לעיתים מתעלמים מההיגיון, מה שמקשה על הסכסוך בניהול. תרחישים מסוימים דורשים תקופה של אי תקשורת או אינטראקציה כדי לפתור את הסכסוך בצורה יעילה.
מצא אינטרס משותף
הימצאות משותפת עם אדם או אנשים שאתה מתנגש איתם מגבירה את הכבוד ומומנטיז אותם.
לעולם אל תניח
מבלי להבין את נקודת המבט של אחרים, אתה יכול לפרש את התגובות או הפעולות שלהם בצורה לא נכונה.
המשך הלאה
למרות שחשוב לטפל ולא להתעלם מסכסוך, ייתכן שלא תמיד ייפתר סכסוך או עשוי להימשך זמן רב. עדיפות לתעדוף את המחשבות והאנרגיה שלך לדברים אחרים ולהמשיך מהסכסוך או התרחיש עשויה להיות האפשרות היחידה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
השלים סיפור עם אחת הדרכים השונות לפתור סכסוך.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- צור עותק של תבנית לוח התכנון שסופק עבורך.
- צור תמונה של פיתרון קונפליקט בתא הריק. הסביר כיצד הוא משיג את הרזולוציה בתיבת התיאור שלמטה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתהווה | התחלה | |
---|---|---|---|
אסטרטגיית רזולוציה | התא השתמש בסצנות, דמויות וטקסט מופתיים המתאימות לבית הספר כדי להעביר את הדמות הראשית באמצעות אסטרטגיית רזולוציה. התקשורת בין הדמויות מחזקת פתרון מוצלח לסכסוך. | התא השתמש בסצנות, בדמויות ובטקסט המתאימים לבית הספר כדי להעביר את הדמות הראשית באמצעות אסטרטגיית רזולוציה. | התא השתמש בסצנות, דמויות וטקסט בלתי הולם. הדמות הראשית לא השתמשה באסטרטגיית רזולוציה מוצלחת. |
תיאור | התיאור מסביר למעשה שיטה ליישוב סכסוכים. התיאור גם מגדיר את הקונפליקט במילותיו של התלמיד עצמו. | התיאור מסביר בצורה מספקת שיטה ליישוב סכסוכים. | התיאור אינו מצליח להסביר שיטה ליישוב סכסוכים. |
דקדוק | יש מעט שגיאות דקדוק או כתיב. | יש כמה שגיאות דקדוק או כתיב, אבל ההבנה של התוכן ברורה. | יש יותר מדי שגיאות דקדוק או כתיב, מה שיוצר הבנה לא ברורה של התוכן. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ניהול ופתרון סכסוכים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב