סקירה כללית על הפעילות
נושאים, סמלים ומוטיבים הם היבטים חשובים בכל יצירה ספרותית, והם מוסיפים עושר לסיפורים. חלק מהסטנדרטים המרכזיים של ELA Core הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, לעתים קרובות קשה לנתח רעיונות מופשטים ללא סיוע. באמצעות לוח התכנון, התלמידים יכולים להפגין חזותית את ההבנה שלהם של מושגים אלה, וניתוח הורים של אלמנטים ספרותיים. לקבלת שיטות עבודה מומלצות, עיין במאמר המשלים שלנו עם צעדים ספציפיים של מערכי שיעור על הגדרת הכיתה והפעילויות שלך כדי ללמד נושאים, סמלים ומוטיבים.
בכיתה, התלמידים יכולים לעקוב אחר הנושאים ב"מתנת המאגי ". הם ינתחו את המראה של כל נושא ולהמחיש דוגמאות מהסיפור.
"מתנת המאגי"
אהבה
הנושא של הסיפור הוא כי המתנה הגדולה ביותר של כל אהבה ללא תנאי. דרך הקורבנות דלה וג 'ים לעשות אחד עבור השני, הם להוכיח אהבה היא חשובה יותר מאשר רכוש חומרי. כמו המספר אומר: "של כל מי לתת ולקבל מתנות, כמו שהם חכמים."
קורבן
נושא משני בסיפור הוא הקורבן ששני הדמויות עושים זה עבור זה. כדי להפוך את בן / בת הזוג מאושרת, כל אחד מהם למכור את החזקה היקר ביותר שלהם כדי להפוך את השני מאושר. עבור ג'ים, זוהי ירושה משפחתית, שעון של סבא שלו, ועל דלה, זה השיער הארוך והיפה שלה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים "מתנת האמגושים". להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- זהה את הנושא (ים) מ "The Gift של האמגושים" שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
- יצירת דימוי כדי לקבל דוגמה מייצגת נושא זה.
- כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
- שמור ושלח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. | רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תֵאוּר | התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
נושאים, סמלים ומוטיבים הם היבטים חשובים בכל יצירה ספרותית, והם מוסיפים עושר לסיפורים. חלק מהסטנדרטים המרכזיים של ELA Core הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, לעתים קרובות קשה לנתח רעיונות מופשטים ללא סיוע. באמצעות לוח התכנון, התלמידים יכולים להפגין חזותית את ההבנה שלהם של מושגים אלה, וניתוח הורים של אלמנטים ספרותיים. לקבלת שיטות עבודה מומלצות, עיין במאמר המשלים שלנו עם צעדים ספציפיים של מערכי שיעור על הגדרת הכיתה והפעילויות שלך כדי ללמד נושאים, סמלים ומוטיבים.
בכיתה, התלמידים יכולים לעקוב אחר הנושאים ב"מתנת המאגי ". הם ינתחו את המראה של כל נושא ולהמחיש דוגמאות מהסיפור.
"מתנת המאגי"
אהבה
הנושא של הסיפור הוא כי המתנה הגדולה ביותר של כל אהבה ללא תנאי. דרך הקורבנות דלה וג 'ים לעשות אחד עבור השני, הם להוכיח אהבה היא חשובה יותר מאשר רכוש חומרי. כמו המספר אומר: "של כל מי לתת ולקבל מתנות, כמו שהם חכמים."
קורבן
נושא משני בסיפור הוא הקורבן ששני הדמויות עושים זה עבור זה. כדי להפוך את בן / בת הזוג מאושרת, כל אחד מהם למכור את החזקה היקר ביותר שלהם כדי להפוך את השני מאושר. עבור ג'ים, זוהי ירושה משפחתית, שעון של סבא שלו, ועל דלה, זה השיער הארוך והיפה שלה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים "מתנת האמגושים". להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- זהה את הנושא (ים) מ "The Gift של האמגושים" שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
- יצירת דימוי כדי לקבל דוגמה מייצגת נושא זה.
- כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
- שמור ושלח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי של נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. סמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. מוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | רוב הנושאים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא שלם. | רוב הנושאים חסרים, לא שלם, או שגוי. רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. רוב המוטיבים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין עיצובים, סמלים, או מוטיבים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים) ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיבים מזוהים. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הנושא (ים), סמל (הים), ו / או המוטיב (ים), ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא קשור לנושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תֵאוּר | התיאורים נבחרו נושא (ים), סמל (הים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) מדויקים בעיקר לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים נבחר נושא (ים), סמל (ים), ו / או מוטיב (ים) אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
כיצד ללמד נושאים לתלמידים ברמות שונות
התאמה אישית של טקסט
עבור תלמידים ברמות שונות, בחרו טקסטים וסיפורים מתאימים לקריאה וניתוח. לתלמידים יכולות להיות רמות שונות של שליטה והבנה באנגלית. מורים יכולים ללמד את אותו הסיפור בכיתות שונות וברמות שונות על ידי התאמה אישית של הטקסט לרמות ההבנה של התלמידים.
השתמש בשיטת ההוראות המבוססות על פיגומים
ככל שהתלמידים יהיו מיומנים יותר באיתור והערכת נושאים, התחל עם טקסטים קלים יותר והעלה בהדרגה את המורכבות. לאחר שהתלמידים יכירו את המושג הבסיסי, הם יוכלו ליישם זאת על רעיונות מורכבים.
ללמד נושאים מובחנים
לתלמידים בכל רמה תהיה הבנה שונה של נושאים מורכבים. לדוגמה, נושא החברות יהיה שונה עבור תלמידים בכיתה א' ובכיתה י'. באופן דומה, לתלמידים מבוגרים יהיה קל יותר להבין את נושא המניפולציה.
להשוות ולהנגיד
עודדו את התלמידים שלכם להבדיל ולהשוות בין נושאים שונים של ספרים. זה יכול לסייע בהבנתם כיצד ליצירות ספרותיות שונות יכולות להיות נושאים שונים. עבור תלמידים צעירים יותר, שמרו על רמת ההשוואה פשוטה אך הפכו את בסיס ההשוואה למורכב יותר עבור תלמידים ברמות גבוהות יותר.
קח הערכות
כדי לאמוד את רמת ההבנה של התלמידים בנושאים, השתמש במגוון שיטות הערכה, כולל חידונים, חיבורים, מצגות או פרויקטים. התאם את המבחנים הללו לרמת הבקיאות של התלמידים.
שאלות נפוצות על ניתוח נושא "מתנת הקוסמים".
מה יש ל"מתנת הקוסמים" כנושא המרכזי שלו?
אהבה והקרבה חסרי אנוכיות הם הנושאים המרכזיים של הסיפור. הוא מדגים כיצד אהבה יכולה להניע אנשים להקריב קורבנות חשובים למען טובתם והנאתם של היקרים להם. מעשיהם של ג'ים ודלה גורמים לקוראים להיות מודעים לאהבתם והערכתם זה לזה ומשפיעים עלינו לחשוב על המחיר של רכוש חומרי לעומת מחיר האהבה.
מה מעידה הסיפור על עושר וחומרנות?
הספר "מתנת הקוסמים" מעלה את הטענה שעושר וחפצי עולם אינם המקורות האולטימטיביים להנאה. הקורבנות שהקריבו ג'ים ודלה משמשים תזכורת לכך שאהבה ונדיבות יקרים יותר מכל דבר חומרי.
כיצד נושא הסיפור חל על הקוראים כיום?
קוראים מכל התקופות עשויים להתייחס לנושא הנצחי של אהבה והקרבה. זה משמש כתזכורת לערך של תעדוף מערכות היחסים שלנו ושל האנשים שאנחנו אוהבים על פני דברים חומריים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מתנת האמגושים
![מתנת המאגי - "מתנת המאגי" אלמנטים ספרותיים](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3736825/cell-col-0-row-0-w400.png "מתנת המאגי - "מתנת המאגי" אלמנטים ספרותיים")
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
