עוד דרך מצוינת לעסוק תלמידיך היא עם תכנון המשתמשת שייקספירי אוצר מילות. סטודנטים רבים נאבקים עם המשמעות של מונחים שייקספירי נפוצים; מקבל אותם להשתמש בהם בהקשר לפני הקריאה היא דרך מצוינת לטפח את ההבנה של אוצר המילים. בדוגמה הבאה, נתבקשו התלמידים ליצור תרחישי המשתמשות במונחים שייקספירי מוכר.
בעוד שייקספירי לוח אוצר המילים , התלמידים יכולים להשתמש המילים במשפט שהם יוצרים, או שהם יכולים לבחור ביטוי מתוך המחזה. בשנת התכנון לדוגמה, התלמיד בחר ליצור את עונשם על דבריהם:
"אחר כך הם שאלו אותי אם זה היה המילה של הנסיך, ואני עניתי," זה היה להתחתן! ' "
אני מתפלל האחות מגיעה במהירות עם חדשות טובות!
השוער החצוף לא נתן בי ללא סיסמא.
אם יען אשר הצטננות לבוא לראות אותי ... הרוקח ידידותי!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון מפת העכביש עבור מילות וביטויי אוצר מילות של שייקספיר.
תלמידים רבים הם קוראי שייקספיר סרבנים בגלל אוצר המילים. אם תכיר בכך שהכנסת תיווצר הצלחה רבה יותר בהוראת המחזות שלו. ביצוע מגוון פעילויות כדי להפוך את אוצר המילים לנגיש יותר יסייע לתלמידים להבין הן את אוצר המילים והן את המחזה בכללותו.
אוצר המילים של שייקספיר יכול להיות קשה מאוד לתלמידים להבין. שימוש במשחק מהנה כמו הטחת עלבונות אחד בשני באמצעות השפה של שייקספיר יהפוך אותה לנגישה יותר עבור התלמידים. ויש כל כך הרבה עלבונות לבחירה!
שימוש במארגן גרפי יעזור לתלמידים להבין את אוצר המילים בצורה ברורה יותר. כל תיאור ותמונה שהם יוצרים בעצמם יעזרו להם להפנים את הידע.
עם כל כך הרבה מרחק בזמן ובתרבות, לעתים קרובות התלמידים מתקשים בשפה בשייקספיר. הקדמת העקומה כדי להבין את אוצר המילים יעזור לתלמידים להבין את המחזה בכללותו ולגרום לתלמידים להרגיש יותר בנוח עם אוצר המילים.
על התלמידים לשחק, לנתח וליצור באמצעות אוצר המילים של שייקספיר כדי שיוכלו להתרגל אליו. דיבור אוצר המילים בקול רם, יצירת מארגנים גרפיים ואפילו האזנה לאוצר המילים בקלטת יסייעו לתלמידים ללמוד את המילים החדשות הללו ביתר קלות.