לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/מסופוטמיה-העתיקה/מסע-הירואי
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


אפוס גילגמש הוא דרך מושלמת לתלמידים לבחון את התבנית הנפוצה לסיפורי הרפתקאות המכונה " מסע גיבור ". זהו דפוס חוזר של שלבים שעוברים גיבורים רבים במהלך סיפוריהם. ג'וזף קמפבל, מיתולוג, סופר ומרצה אמריקאי, ניסח את המחזור הזה לאחר שחקר וסקר מיתוסים וסיפורים רבים ממגוון תקופות זמן ואזורים בעולם. הוא גילה שכולם חולקים עקרונות יסוד. זה הוביל למסע הגיבור , הידוע גם בשם המונומית.


התלמידים יכולים ליצור לוח תכנון המדגיש את שלושת המאפיינים העיקריים של מסע של גיבור: העולם הרגיל, חציית הסף וכפרה. מורים יכולים להרחיב את הפעילות הזו כדי שהתלמידים ייצרו לוח תכנון הכולל את כל שנים עשר השלבים אם תרצו! מורים יכולים להוסיף כמה תבניות למשימה שהם רוצים כדי להבדיל ולספק לתלמידים את הבחירות.


תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הנחיות לתלמיד

השתמש בסיפור האפוס של גילגמש ומפה אותו למבנה הנרטיבי של מסע הגיבור.


  1. לחץ על "התחל משימה".
  2. צור לוח סיפור על האפוס של גילגמש שמדגיש את שלושת המאפיינים העיקריים של מסע של גיבור: העולם הרגיל, חציית הסף וכפרה.
  3. כלול תיאורים ואיורים מתאימים לכל מרכיב במסעו של הגיבור.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


גבורת מסע קטגוריה
מוֹפְתִי
20 Points
בקיא
17 Points
לשבח
13 Points
נסה שוב
10 Points
תוֹכֶן
  • שלבים וצעדים של המסע של הגיבור, הם דוגמא ומופת ויישם לגיבור בבירור, בדיוק, ובצורה נכונה. ידע ודוגמאות של הגיבור ארכיטיפי ניכרים. דוגמאות שופעות משמשות כדי לתמוך בטענות.
  • בשלבים וצעדים רוב המסע של הגיבור מוחלים במדויק לגיבור. ידע חזק של הגיבור ארכיטיפי שגלוי לעין, וכמה תכונות, אך לא כולם, מוחלים. דוגמאות רבות משמשות כדי לתמוך בטענות.
  • כמה שלבים שלבים של המסע של הגיבור מוחלים במדויק לגיבור שלהם. חלק את הידע של הגיבור ארכיטיפי ניכר ו יושם, אבל הוא לא מספיק. דוגמאות משמשות כדי לתמוך בטענות.
  • שלבים וצעדים של המסע של הגיבור מוחלים באופן לא מדויק לגיבור שלהם, או לא מספיק בשלבים משולבים. ידע מועט של גיבור ארכיטיפי ניכר. מעטים ללא דוגמאות משמשים כדי לתמוך בטענות.
  • אִרגוּן
  • שלבים וצעדים של המסע של הגיבור הם בסדר הגיוני אלמנטים מסומנים בבירור תמונות משמשות להעביר את הרעיון בצורה מושלמת
  • בשלבים וצעדים רבים מן המסע של הגיבור הם בסדר נכון. לוחות רוב התמונה מסומנים במדויק. חלק מהתמונות לא יכולות להיות ייצוגים ברורים או מוחלטים
  • כמה שלבים או צעדים של המסע של הגיבור הם מקולקלים. לוחות רבים שלא היו שכותרתו עם האלמנט המתאים של המסע. תמונות חסרות, לא ברורות, או דורשות הסבר.
  • בשלבים וצעדים רבים מן המסע של הגיבור מבולבלים או לגמרי מקולקל. תמונות Storyboard שלא היו שכותרתו עם האלמנטים של המסע. תמונות מעטים משמשות, או תכנון הוא לא מאורגן.
  • אלמנטים ויזואליים
    כל התמונות להפגין מאמץ, הם תופסים את תשומת לב, וברורה לתקשר חזותי האלמנט המקביל המסע של הגיבור.
    תמונות רבות להראות מאמץ וברור לתקשר איך אלמנט של המסע של הגיבור נוכח בסיפור.
    תמונות מסוימות מופיעות מהרו, או הם לא מעניינים. חיבורים לרכיבי המסע של הגיבור הם לא מובנת מאליה, או לא ברור.
    תמונות מעטים מופיעות. התכנון נראה מהר, או לא גמור. ההקשרים והאלמנטים הם מאוד ברורים.
    אמנות
    יש רק טעויות קטנות דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש, אם בכלל.
    ישנן כמה טעויות דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש.
    ישנן טעויות רבות דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש.
    ישנן שגיאות בשפע דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש פוגעי העבודה.
    יצירתיות / מאמץ
    Storyboard זה יכול לשמש דוגמא ומופת, והוא אחד הפרויקטים הבולטים ביותר המיוצרים.
    יצירתיות היא ניכרה, והמוצר המוגמר הוא ראוי להערצה.
    יצירתיות ומאמץ חסרה. עזרה נוספת היה צורך.
    יצירתיות ומאמץ חסרה. עזרה נוספת היה צורך.


    סקירה כללית על הפעילות


    אפוס גילגמש הוא דרך מושלמת לתלמידים לבחון את התבנית הנפוצה לסיפורי הרפתקאות המכונה " מסע גיבור ". זהו דפוס חוזר של שלבים שעוברים גיבורים רבים במהלך סיפוריהם. ג'וזף קמפבל, מיתולוג, סופר ומרצה אמריקאי, ניסח את המחזור הזה לאחר שחקר וסקר מיתוסים וסיפורים רבים ממגוון תקופות זמן ואזורים בעולם. הוא גילה שכולם חולקים עקרונות יסוד. זה הוביל למסע הגיבור , הידוע גם בשם המונומית.


    התלמידים יכולים ליצור לוח תכנון המדגיש את שלושת המאפיינים העיקריים של מסע של גיבור: העולם הרגיל, חציית הסף וכפרה. מורים יכולים להרחיב את הפעילות הזו כדי שהתלמידים ייצרו לוח תכנון הכולל את כל שנים עשר השלבים אם תרצו! מורים יכולים להוסיף כמה תבניות למשימה שהם רוצים כדי להבדיל ולספק לתלמידים את הבחירות.


    הוראות תבנית ומעמד

    (הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



    הנחיות לתלמיד

    השתמש בסיפור האפוס של גילגמש ומפה אותו למבנה הנרטיבי של מסע הגיבור.


    1. לחץ על "התחל משימה".
    2. צור לוח סיפור על האפוס של גילגמש שמדגיש את שלושת המאפיינים העיקריים של מסע של גיבור: העולם הרגיל, חציית הסף וכפרה.
    3. כלול תיאורים ואיורים מתאימים לכל מרכיב במסעו של הגיבור.

    שיעור תוכנית הפניה


    כּוֹתֶרֶת

    (תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


    גבורת מסע קטגוריה
    מוֹפְתִי
    20 Points
    בקיא
    17 Points
    לשבח
    13 Points
    נסה שוב
    10 Points
    תוֹכֶן
  • שלבים וצעדים של המסע של הגיבור, הם דוגמא ומופת ויישם לגיבור בבירור, בדיוק, ובצורה נכונה. ידע ודוגמאות של הגיבור ארכיטיפי ניכרים. דוגמאות שופעות משמשות כדי לתמוך בטענות.
  • בשלבים וצעדים רוב המסע של הגיבור מוחלים במדויק לגיבור. ידע חזק של הגיבור ארכיטיפי שגלוי לעין, וכמה תכונות, אך לא כולם, מוחלים. דוגמאות רבות משמשות כדי לתמוך בטענות.
  • כמה שלבים שלבים של המסע של הגיבור מוחלים במדויק לגיבור שלהם. חלק את הידע של הגיבור ארכיטיפי ניכר ו יושם, אבל הוא לא מספיק. דוגמאות משמשות כדי לתמוך בטענות.
  • שלבים וצעדים של המסע של הגיבור מוחלים באופן לא מדויק לגיבור שלהם, או לא מספיק בשלבים משולבים. ידע מועט של גיבור ארכיטיפי ניכר. מעטים ללא דוגמאות משמשים כדי לתמוך בטענות.
  • אִרגוּן
  • שלבים וצעדים של המסע של הגיבור הם בסדר הגיוני אלמנטים מסומנים בבירור תמונות משמשות להעביר את הרעיון בצורה מושלמת
  • בשלבים וצעדים רבים מן המסע של הגיבור הם בסדר נכון. לוחות רוב התמונה מסומנים במדויק. חלק מהתמונות לא יכולות להיות ייצוגים ברורים או מוחלטים
  • כמה שלבים או צעדים של המסע של הגיבור הם מקולקלים. לוחות רבים שלא היו שכותרתו עם האלמנט המתאים של המסע. תמונות חסרות, לא ברורות, או דורשות הסבר.
  • בשלבים וצעדים רבים מן המסע של הגיבור מבולבלים או לגמרי מקולקל. תמונות Storyboard שלא היו שכותרתו עם האלמנטים של המסע. תמונות מעטים משמשות, או תכנון הוא לא מאורגן.
  • אלמנטים ויזואליים
    כל התמונות להפגין מאמץ, הם תופסים את תשומת לב, וברורה לתקשר חזותי האלמנט המקביל המסע של הגיבור.
    תמונות רבות להראות מאמץ וברור לתקשר איך אלמנט של המסע של הגיבור נוכח בסיפור.
    תמונות מסוימות מופיעות מהרו, או הם לא מעניינים. חיבורים לרכיבי המסע של הגיבור הם לא מובנת מאליה, או לא ברור.
    תמונות מעטים מופיעות. התכנון נראה מהר, או לא גמור. ההקשרים והאלמנטים הם מאוד ברורים.
    אמנות
    יש רק טעויות קטנות דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש, אם בכלל.
    ישנן כמה טעויות דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש.
    ישנן טעויות רבות דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש.
    ישנן שגיאות בשפע דקדוק, פיסוק, כתיב, או שימוש פוגעי העבודה.
    יצירתיות / מאמץ
    Storyboard זה יכול לשמש דוגמא ומופת, והוא אחד הפרויקטים הבולטים ביותר המיוצרים.
    יצירתיות היא ניכרה, והמוצר המוגמר הוא ראוי להערצה.
    יצירתיות ומאמץ חסרה. עזרה נוספת היה צורך.
    יצירתיות ומאמץ חסרה. עזרה נוספת היה צורך.


    כיצד לעזור לתלמידים לכתוב עיבוד מודרני לאפוס או מסע של גיבור

    1

    דון באלמנטים של אפוס

    על מנת לעזור לתלמידים לכתוב אפוס, חשוב לדון איתם במרכיבים שהם חלק מאפוס. מורים יכולים לרשום את המרכיבים הללו ולדון בהם בפירוט אחד אחד. הנח את התלמידים כיצד הם יכולים להפוך את האלמנטים הללו לרלוונטיים יותר עבור קהלים מודרניים תוך שמירה על המהות של אפוס.

    2

    השתמש בדוגמה

    ברגע שהתלמידים יכירו יותר את המרכיבים של אפוס או מסע של גיבור, המורים יכולים לבקש מהם לקרוא אפוס ולהדריך אותם כיצד ניתן להמיר אותו למסע מודרני. זה יעזור לתלמידים לנתח את התהליך ולהעלות רעיונות חדשים לפרויקטים שלהם.

    3

    לשלב טכנולוגיה

    עודדו את התלמידים להשתמש בטכנולוגיה ובמושגים ורעיונות מודרניים באפוס שלהם. זה יהפוך את הפרויקט לרלוונטי יותר לחברה של היום ויתאר תמונה מתאימה יותר. התלמידים יכולים גם להשוות ולנתח נושאים הקיימים באפוסים שונים ולהשתמש בהם כהשראה לכתיבה היצירתית שלהם.

    4

    לטפח יצירתיות

    יצירת עיבודים מודרניים לכתבי ספרות ישנים דורשת מאמץ ויצירתיות רבה מטעם התלמידים. מורים יכולים להדריך את התלמידים בתהליך זה ולעסוק בהם בתרגילים שיכולים לעזור להם לטפח יצירתיות ולשפר מיומנויות חשיבה ביקורתית.

    5

    הרהור וסקור

    לאחר סיום המשימה, בקשו מהתלמידים לשקול את התהליך של הבאת אפוס מסורתי או מסע גיבור אל היום העכשווי. דברו על השיעורים שהם למדו על שינוי תרבותי, סיפורים וההשפעה המתמשכת של הסיפורים הקלאסיים הללו.

    שאלות נפוצות על האפוס של מסע גיבור גילגמש

    אילו מרכיבים של אפוס קיימים במסע הגיבור באפוס גילגמש?

    כמו במסע של גיבור מסורתי, גילגמש פוגש חברים ואויבים, מתמודד עם מכשולים, שינויים כאדם, ולבסוף רודף אחר אלמוות וידע. כל המרכיבים הללו הופכים את המסע של גילגמש למעניין יותר ומסייעים בפיתוח נושאים בולטים.

    מאיזו סיבה מופיע באפוס גילגמש יער ארזים?

    סמל המסע האמיץ הוא יער הארזים. בנקודה מכרעת זו במסעו של גילגמש הוא ואנקידו נכנסים ליער כדי להרוג את הומבבה, שומר הסף.

    מהי משמעות התמותה והאלמוות לאורך מסעו של גילגמש?

    באפוס, חיפושיו של גילגמש אחר אלמוות ופחדו למות נחקרים בהרחבה. בסופו של דבר, הוא מגלה שקבלת המוות והשארת מורשת מתמשכת חיונית לחיים משמעותיים. נושאים אלו מעבירים מסרים חשובים שעדיין רלוונטיים בימינו המודרני.




    תמחור לבתי ספר ומחוזות

    הצעת בית ספר מבוא
    כולל:
    • 1 בית ספר
    • 5 מורים לשנה אחת
    • שעה אחת של PD וירטואלית

    אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


    *(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
    https://www.storyboardthat.com/he/lesson-plans/מסופוטמיה-העתיקה/מסע-הירואי
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
    StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב