סקירה כללית על הפעילות
יש תלמידים ליצור דיאגרמה העלילה של אירועים מן מתוך ספר דעתי. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. לפעמים תלמידים באמת יצטרכו לחשוב בזהירות על אילו אירועים הם צומת מרכזיים בעלילה.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמה מתוך תרשים מגרש Mind שלי
תַעֲרוּכָה
מלודי היא אחת עשרה מאוד אינטליגנטי ילדה בת. היא לכיסא גלגלים בשל שיתוק המוחין שלה מקשה עליה לשלוט שריריה. מלודי הוא גם לא מסוגל לדבר. הוריה וגב 'V לטפל בה.
סְתִירָה
מלודי נכנס לכיתת הכללה. היא מקבלת את ההזדמנות לתקשר עם "נורמלים" ילדים. לא כל המורים והתלמידים מברכים אותה לבית הספר או לטפל בה כמו כולם.
פעולה עולה
מלודי מצטרף לצוות חידון בית הספר. היא הופכת את הטוב ביותר בנבחרת, למרות מה מר D וסטודנטים אחרים חשבו בהתחלה.
רגע השיא
ילדי-הפלא מתכנן לבקר בתחרות הארצית. כאשר מלודי מגיע לשדה התעופה עם אמה, היא מגלה כי הטיסות בוטלו בגלל מזג אוויר גרוע. שאר חברי הצוות לקח בטיסה מוקדמת ולא התקשר אליה. צוות החידון מאבד בלי מנגינה.
פעולת נפילה
כאשר מלודי הולך לבית הספר, פני שנגמר כי היא אוהבת רכיבה במכונית. אמה מכה פני. מלודי ניסה להזהיר את אימא שלה, אבל לא יכול להעבירה. פני הפחדים מלודי גם תקבל נזק שעלול להיגרם למוח בסופו של דבר כמוה.
רזולוציה
בעוד פני אין להיפצע, הוא בסדר. כאשר מלודי הולך לבית הספר, התלמידים האחרים בצוות החידון לתת מלודיים גביע -9 במקום פלסטיק. מלודי שובר אותו ומשאיר בכיתת ההכללה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של מהראש.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
יש תלמידים ליצור דיאגרמה העלילה של אירועים מן מתוך ספר דעתי. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. לפעמים תלמידים באמת יצטרכו לחשוב בזהירות על אילו אירועים הם צומת מרכזיים בעלילה.
תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
דוגמה מתוך תרשים מגרש Mind שלי
תַעֲרוּכָה
מלודי היא אחת עשרה מאוד אינטליגנטי ילדה בת. היא לכיסא גלגלים בשל שיתוק המוחין שלה מקשה עליה לשלוט שריריה. מלודי הוא גם לא מסוגל לדבר. הוריה וגב 'V לטפל בה.
סְתִירָה
מלודי נכנס לכיתת הכללה. היא מקבלת את ההזדמנות לתקשר עם "נורמלים" ילדים. לא כל המורים והתלמידים מברכים אותה לבית הספר או לטפל בה כמו כולם.
פעולה עולה
מלודי מצטרף לצוות חידון בית הספר. היא הופכת את הטוב ביותר בנבחרת, למרות מה מר D וסטודנטים אחרים חשבו בהתחלה.
רגע השיא
ילדי-הפלא מתכנן לבקר בתחרות הארצית. כאשר מלודי מגיע לשדה התעופה עם אמה, היא מגלה כי הטיסות בוטלו בגלל מזג אוויר גרוע. שאר חברי הצוות לקח בטיסה מוקדמת ולא התקשר אליה. צוות החידון מאבד בלי מנגינה.
פעולת נפילה
כאשר מלודי הולך לבית הספר, פני שנגמר כי היא אוהבת רכיבה במכונית. אמה מכה פני. מלודי ניסה להזהיר את אימא שלה, אבל לא יכול להעבירה. פני הפחדים מלודי גם תקבל נזק שעלול להיגרם למוח בסופו של דבר כמוה.
רזולוציה
בעוד פני אין להיפצע, הוא בסדר. כאשר מלודי הולך לבית הספר, התלמידים האחרים בצוות החידון לתת מלודיים גביע -9 במקום פלסטיק. מלודי שובר אותו ומשאיר בכיתת ההכללה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דיאגרמה עלילה חזותית של מהראש.
- הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
- יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונות מגרשות | תאים לכלול תמונות המעבירות אירועים בשלב המקביל של העלילה. התמונות לייצג רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים לכלול אחד או שתי תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. רוב התמונות מייצגות רגע חשוב להדגים את התיאורים מתחתיהם. | תאים כוללים שלוש או יותר תמונות המעבירות אירועים משלבים שגויה של העלילה. תמונות המתארים רגעים קלים inimportant או אינם משקפים את התיאורים מתחתיהם. |
| טקסט מגרש | התכנון מזהה נכון את כל ששת השלבים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים כראוי נשבר אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה וכולל אירועים המשמעותיים ביותר של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלבים אחד או שניים של העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים מתפרק רוב אירועי העלילה לשלבים מתאימים. הטקסט נותן סקירה לוגית של העלילה, אך הוא עשוי להשמיט כמה אירועים משמעותיים של הספר. | תכנון זיהוי שגוי של שלושה או יותר שלבי העלילה. הטקסט עבור כל אחד מששת התאים אינו תואם את האירועים של אותו שלב. תיאור העלילה בסך הכל הוא לא הגיוני. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הוא למופת. הטקסט מכיל מעט או ללא טעויות. | הטקסט מכיל כמה טעויות משמעותיות איות או דקדוק. | הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות או דקדוק. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
יצא מדעתי
- best of country music • cdrummbks • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
