בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש שתבליט את מה שלמדו על המאיה . לוחות הסיפורים שלהם יכללו את המיקום, הסביבה ומשאבי הטבע הזמינים וכיצד שימשו אותם כמזון וליצירת כלים, ביגוד ומבנים. התלמידים יכולים לכלול גם כל פרקטיקות תרבותיות או דתיות של המאיה, הישגים של בני המאיה, שלטון, מבנה חברתי או כל מידע מעניין אחר שלמדו. תלמידים יכולים להשתמש בתבנית המוצעת אך יכולים גם להוסיף או למחוק תאים ולשנות את הכותרות לפי הצורך. לאחר מכן התלמידים יכללו תיאור ואיור עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. זה יכול לשמש כפעילות נהדרת לעשות כהערכה מקדימה או אחרי היחידה כדי לראות מה התלמידים למדו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המתארת את חייהם ומסורותיהם של המאיה.
הוראות סטודנטים:
דרישות: מיקום, סביבה (תכונות פיזיות ואקלים), משאבי טבע, כלים שימושיים ופריטים העשויים ממקורות הטבע, כולל ביגוד ומבנים, הישגים ושיטות תרבות.
התחל במתן סיכום כללי של תרבות המאיה. דברו על מיקומו הגיאוגרפי, עלייתו וירידתו, העידן ההיסטורי, התרבות וההישגים בתחומים כמו חקלאות, חשבון ואדריכלות.
הסבירו לתלמידים שציוויליזציה כוללת היבטים רבים שכל אחד מהם דורש מחקר מפורט ביותר. רשום כמה נושאים שבהם התלמידים יכולים לבצע מחקר ובקש מכל תלמיד לבחור נושא אחד. לדוגמה, תלמיד אחד יכול לבצע מחקר על פרקטיקות תרבותיות, אפשר לבצע מחקר על פרקטיקות חינוכיות וכו'
עודדו את התלמידים לתמוך במחקר שלהם בעזרת מקורות ראשוניים שכן הם האמינים ביותר. אם יש מוזיאונים כלשהם לתרבויות אלה בקרבת מקום, המורים יכולים לארגן טיול שטח כדי שהתלמידים יוכלו ללמוד ולהבין יותר על ידי התבוננות במקורות העיקריים הללו.
פעמים רבות, הנושאים שהסטודנטים יערכו עליהם מחקר יהיו קשורים זה בזה. לדוגמה, האמונות הדתיות והפרקטיקות התרבותיות של הציוויליזציה יכולות להיות קשורות זו לזו, כך ששני התלמידים המבצעים מחקר על נושאים אלה בנפרד יכולים להרכיב קבוצה ולהתחבר אחד לנושאים של זה.
כשהתלמידים סיימו את המחקר שלהם, בקשו מכל תלמיד להכין מצגת מרתקת כדי להדגיש את נקודות המפתח של המחקר שלהם ולשתף אותה עם חבריהם לכיתה. בדרך זו, התלמידים יכולים לקבל יותר ידע על נושאי מחקר אחרים ולחלוק את התובנות שלהם עם חבריהם.
טיקאל (בגואטמלה של ימינו), קלמול (גם בגואטמלה), קרקול (בבליז), קופאן (בהונדורס), וצ'יצ'ן איצה (בחצי האי יוקטן של מקסיקו) הן כמה מעיירות המאיה הבולטות. בעיקר, תרבות המאיה התבססה במה שאנו מכנים דרום מקסיקו וחצי האי יוקטן, כמו גם בליז, גואטמלה וחלקים מאל סלבדור והונדורס.
ניתן לראות את הישגיה של תרבות המאיה בבניין, במתמטיקה, באסטרונומיה, באמנות ובספרות שלה. הם גם עסקו בשיטות דת מורכבות ובמאמצים כלכליים, צבאיים וחקלאיים נרחבים. הם הרחיקו לכת ויצרו לוחות שנה ומערכות השקיה משלהם כדי לתמוך ביחידים שלהם.
מספר רעיונות מקיפים את הנושא המסובך של פטירתה של תרבות המאיה. הידרדרות סביבתית, קונפליקט, טלטלה חברתית ולעיתים שילוב של רבים מהיבטים אלו הם חלק מהסיבות. השלב האחרון בשקיעתה של הציוויליזציה הזו היה הכיבוש הספרדי בשנת 1519 לספירה.