סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש שתבליט את מה שלמדו על הציוויליזציה האצטקית . לוחות הסיפורים שלהם יכללו את המיקום, הסביבה ומשאבי הטבע הזמינים וכיצד שימשו אותם כמזון וליצירת כלים, ביגוד ומבנים. התלמידים יכולים לכלול גם כל פרקטיקות תרבותיות או דתיות אצטקיות, הישגים אצטקים, ממשל, מבנה חברתי או כל מידע מעניין אחר שלמדו. תלמידים יכולים להשתמש בתבנית המוצעת אך יכולים גם להוסיף או למחוק תאים ולשנות את הכותרות לפי הצורך. לאחר מכן התלמידים יכללו תיאור ואיור עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. זה יכול לשמש כפעילות נהדרת לעשות כהערכה מקדימה או אחרי היחידה כדי לראות מה התלמידים למדו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש המתארת את חייהם ומסורותיהם של האצטקים.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב תיאור של 1-3 משפטים של כל תא.
- צור איור המייצג כל קטגוריה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: מיקום, סביבה (תכונות פיזיות ואקלים), משאבי טבע, כלים שימושיים ופריטים העשויים ממקורות הטבע, כולל ביגוד ומבנים, הישגים ושיטות תרבות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של 8 הקטגוריות הניתנות בתבנית. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על הקטגוריות, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות באמצעות סצנות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה מתאימות. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר עובדות בבירור והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ודקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
כיצד לחקור את ההיסטוריה של הציוויליזציה האצטקית
תן הקשר והקדמה
תן סקירה יסודית של הציוויליזציה האצטקית כדי להתחיל. דברו על מיקומם הגיאוגרפי, הערים המשמעותיות (במיוחד Tenochtitlán), העידן והמיקום בהיסטוריה המסו-אמריקאית. תן מבוא קצר על תרבויות קיימות בתקופת זמן זו ועל הקישוריות בין תרבויות שונות.
ערכו תוכניות מחקר
למד את התלמידים כיצד לפתח קווי מתאר מחקר לוגיים. זה מסייע לארגון ברור והגיוני של התוצאות שלהם. התלמידים יכולים להחליט בעצמם את מטרות המחקר שלהם ומה הם שואפים להשיג מהם, ולאחר מכן בהתאם למטרות שלהם, הם יכולים לתכנן תוכנית עבודה ומתודולוגיה.
השווה בין תרבויות שונות
כחלק מהחקירה והמחקר שלהם, התלמידים יכולים גם לחקור את ההיבטים השונים של ציביליזציות ולהשוות ביניהם. למשל, ההשוואה בין הבגדים שלבשו בני המאיה והאצטקים. האם הייתה משמעות כלשהי הקשורה לצבעים או לבדים ששתי התרבויות השתמשו בהן?
חקור נקודות מבט שונות
התלמידים יכולים לבדוק ביקורות וספרים שונים שנכתבו על ידי היסטוריונים המסבירים את הניתוח שלהם של הציוויליזציות האצטקיות. נרטיבים אלה יכולים להכיל נתונים שניתן לאסוף ממומחים ואנשים ילידים. עודדו את התלמידים לחקור את הציוויליזציה הזו דרך נקודות מבט שונות ולצבור מידע נוסף.
לשקף ולסנתז
עודדו את התלמידים לסנתז את כל המידע שהם אספו עד כה ולפלח את המידע כדי לתת לו מבנה לאיסוף. תלמידים יכולים לשתף זאת עם חבריהם ועמיתיהם מהכיתה לקבלת ידע נוסף.
שאלות נפוצות על המיקום והתרבות של הציוויליזציה האצטקית
מה היה המיקום העיקרי של הציוויליזציה האצטקית?
הציוויליזציה האצטקית התבססה בעיקר בעמק מקסיקו, במרכז מקסיקו של ימינו. טנוצ'טיטלאן, עיר הבירה שלהם, הייתה ממוקמת על אי באגם טקסקוקו. ציוויליזציה זו הייתה ממוקמת לכיוון מזרח של ציוויליזציית המאיה והייתה גם קורבן של הכיבוש הספרדי של 1521.
מה היו הערים העיקריות של הציוויליזציה האצטקית?
הבירה טנוצ'טיטלאן, טקסוקו וטלקופן היו שלוש הערים העיקריות של הציוויליזציה האצטקית. הברית המשולשת, שהורכבה מערים אלו, שימשה כשלד המדיני והצבאי של האימפריה האצטקית. הם חלקו שפה, Nahuatl, המדוברת עד היום.
מה היו ההישגים הגדולים ביותר של האצטקים בהנדסה ובחקלאות?
האצטקים היו חקלאים מומחים שיצרו שיטות חקלאות מתקדמות כמו צ'ינמפאס (גנים צפים) לגידול יבולים. הם גם השיגו פלאים הנדסיים יוצאי דופן כמו בניית אמות מים ומסלולים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
תרבויות מאיה, אינקה ואצטקים
- • isobelyf • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • Clker-Free-Vector-Images • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • OpenClipart-Vectors • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
