סקירה כללית על הפעילות
מעקב אחר חייו של אלי כפי שהוא מסביר את זה ברומן חשוב ליצירת קשרים עם הסיפור. לילה הוא רומן למופת לסטודנטים להשתמש כדי להתחבר ברמות שונות. בפעילות זו, התלמידים יצרו ציר זמן ליצירת טקסט לקשרי העולם (היסטוריה) . כחלק מהלמידה על השואה, התלמידים יכולים להשתמש בניסיון הראשון של אלי ויזל על מעשי הזוועה כדי לסייע בהבנת ההתרחשויות הפוליטיות והעובדות במהלך המלחמה. הם עשויים גם רוצה להשלים את ציר הזמן שלהם עם מחקר נוסף.
דוגמה ציר זמן של לילה
| 1941 |
אלי הוא הציגאלי הוא בן 12 ולומד את הקבלה. הוא סקרן לגבי אמונתו. הוא קורא לאביו ללמד אותו מיסטיקה יהודית. אביו יורד, אומר שהוא צעיר מדי. אלי מוצא את משה המשכן שהפך לרב שלו (מורה). |
|---|---|
| 1942 |
משה מזהיר של זוועות /הממשלה ההונגרית שולחת לכל היהודים הזרים שלא יכלו להוכיח אזרחות הונגרית. הם מגורשים לפולין הנאצית. בדרך האס-אס רוצחים אותם. משה מצליח לברוח וחוזר לסיגט לספר את סיפורו, אך איש אינו מאמין לו. |
| 1943 |
השקט שלפני הסערהאלי חוגג את בר המצווה שלו וממשיך ללמוד את התנ"ך ואת הספרים היהודיים האחרים. |
| 1944 |
הכיבוש הגרמניבחודש מארס, סיגט כבוש. היהודים נאלצים ללבוש כוכבים. בקרוב העסק שלהם נסגרים. |
| 1944 |
אחר כך בא הגטאותבחודש מאי פושטים בתים יהודיים ונאלצים להיכנס לגטאות. |
| 1944 |
הובלה לאושוויץבסוף מאי, אביו של אלי לומד שכל היהודים יועברו למחנה ריכוז. הם גורשו מן הגטאות ונכפתים על מאות קרונות. פעם באושוויץ, אלי ואביו שוכבים כדי לשרוד. |
| 1944-1945 |
החיים במחנהבמשך שבעה חודשים, אלי ואביו עובדים במחנות הריכוז של אושוויץ ובונה. |
| 1945 |
יחידות האס אס פינו את אושוויץ / צעדת המוותבמהלך החורף, הרגל של אלי נדבקת, ובינואר הוא זקוק לפעולה. עם התקדמות הצבא האדום, הס"ס מפנה את המחנה ומכריח את האסירים במסע מוות של 50 קילומטר לבוכנוואלד. מתוך 20,000 שעזבו את המחנה נותרו רק 6,000. |
| 1945 |
אבא של אלי מת / שלמה29 בינואר: השבויים מגיעים לבוכנוואלד, אבל שלמה ויזל מת מדיזנטריה, מרעב ותשישות. אלי הופך אשמה מוכתמת בתחושת הקלה ועצב. |
| 1945 |
שחרור באפרילאלי משוחרר ונשלח לצרפת, שם הוא מבלה להתאושש מבעיות מעיים. "ממעמקי המראה, גווי החזיר לי מבט. המבט בעיניו, כשהביטו לתוך שלי, מעולם לא עזב אותי. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
סקירה כללית על הפעילות
מעקב אחר חייו של אלי כפי שהוא מסביר את זה ברומן חשוב ליצירת קשרים עם הסיפור. לילה הוא רומן למופת לסטודנטים להשתמש כדי להתחבר ברמות שונות. בפעילות זו, התלמידים יצרו ציר זמן ליצירת טקסט לקשרי העולם (היסטוריה) . כחלק מהלמידה על השואה, התלמידים יכולים להשתמש בניסיון הראשון של אלי ויזל על מעשי הזוועה כדי לסייע בהבנת ההתרחשויות הפוליטיות והעובדות במהלך המלחמה. הם עשויים גם רוצה להשלים את ציר הזמן שלהם עם מחקר נוסף.
דוגמה ציר זמן של לילה
| 1941 |
אלי הוא הציגאלי הוא בן 12 ולומד את הקבלה. הוא סקרן לגבי אמונתו. הוא קורא לאביו ללמד אותו מיסטיקה יהודית. אביו יורד, אומר שהוא צעיר מדי. אלי מוצא את משה המשכן שהפך לרב שלו (מורה). |
|---|---|
| 1942 |
משה מזהיר של זוועות /הממשלה ההונגרית שולחת לכל היהודים הזרים שלא יכלו להוכיח אזרחות הונגרית. הם מגורשים לפולין הנאצית. בדרך האס-אס רוצחים אותם. משה מצליח לברוח וחוזר לסיגט לספר את סיפורו, אך איש אינו מאמין לו. |
| 1943 |
השקט שלפני הסערהאלי חוגג את בר המצווה שלו וממשיך ללמוד את התנ"ך ואת הספרים היהודיים האחרים. |
| 1944 |
הכיבוש הגרמניבחודש מארס, סיגט כבוש. היהודים נאלצים ללבוש כוכבים. בקרוב העסק שלהם נסגרים. |
| 1944 |
אחר כך בא הגטאותבחודש מאי פושטים בתים יהודיים ונאלצים להיכנס לגטאות. |
| 1944 |
הובלה לאושוויץבסוף מאי, אביו של אלי לומד שכל היהודים יועברו למחנה ריכוז. הם גורשו מן הגטאות ונכפתים על מאות קרונות. פעם באושוויץ, אלי ואביו שוכבים כדי לשרוד. |
| 1944-1945 |
החיים במחנהבמשך שבעה חודשים, אלי ואביו עובדים במחנות הריכוז של אושוויץ ובונה. |
| 1945 |
יחידות האס אס פינו את אושוויץ / צעדת המוותבמהלך החורף, הרגל של אלי נדבקת, ובינואר הוא זקוק לפעולה. עם התקדמות הצבא האדום, הס"ס מפנה את המחנה ומכריח את האסירים במסע מוות של 50 קילומטר לבוכנוואלד. מתוך 20,000 שעזבו את המחנה נותרו רק 6,000. |
| 1945 |
אבא של אלי מת / שלמה29 בינואר: השבויים מגיעים לבוכנוואלד, אבל שלמה ויזל מת מדיזנטריה, מרעב ותשישות. אלי הופך אשמה מוכתמת בתחושת הקלה ועצב. |
| 1945 |
שחרור באפרילאלי משוחרר ונשלח לצרפת, שם הוא מבלה להתאושש מבעיות מעיים. "ממעמקי המראה, גווי החזיר לי מבט. המבט בעיניו, כשהביטו לתוך שלי, מעולם לא עזב אותי. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| אירועים ותאריכים | האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. התאריכים שסופקו נכונים. | רוב האירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם חשובים וחשובים להבנה הכוללת של תקופת הזמן. רוב התאריכים שסופקו נכונים. | חלק מהאירועים שנבחרו עבור ציר הזמן הם משמעותיים. ייתכנו אירועים חסרים או אירועים שאינם רלוונטיים. ייתכן שתאריכים רבים מדי אינם נכונים. |
| הסברים / תיאורים | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע מדויקים ומספקים תובנה לגבי משמעות האירועים. | ההסברים או התיאורים הניתנים לכל אירוע הם מדויקים בעיקר ומנסים לספק תובנה לגבי משמעות האירועים. | יש כמה אי-דיוקים בולטים בהסברים או בתיאורים של האירועים. ייתכן שיש מעט או ללא תובנה int את המשמעות של האירועים, או את המידע המסופק עשוי להיות מוגבל מדי או חסר. |
| אנגלית | יש 0-2 טעויות באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן שגיאות 3-4 באיות, דקדוק ומכניקה. | ישנן 5 טעויות או יותר באיות, דקדוק ומכניקה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
לַיְלָה
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
