כאשר מכסים נושאים חשובים חיוני שכל התלמידים יבינו את המינוחים הנפוצים כך שכולם יהיו באותו דף עם תוכן. זה עוזר להקל על דיון מעמיק בכיתה ומאפשר לתלמידים להחזיק את אוצר המילים שהם צריכים לבטא את עצמם. לעיתים מונחים על הערכה עצמית יכולים להיות מבלבלים וקלים לערבוב. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה את אוצר המילים להערכה העצמית . יש לעודד את התלמידים להגדיר מונחים במילים שלהם. פעילויות אחרות יחזרו לתנאים אלה.
מישהו עם מושג עצמי חיובי אוהב את מי שהם ונוטה לקבל החלטות לשפר את עצמם על סמך הערך הגבוה של העצמי.
מישהו עם מושג עצמי שלילי אינו מרוצה ממי שהם ונוטה לקבל החלטות הרסניות יותר על סמך ערך עצמי נמוך.
הערכה עצמית משקפת את הגישה שיש לך כלפי עצמך, חיובית או שלילית.
מושג עצמי הוא הרעיון שיש לך על עצמך ועל התנהגויות.
העצמי האידיאלי הוא האדם שרוצה להיות.
ערך עצמי הוא כמה ערך אתה שם מאחורי עצמך.
דיבור עצמי הוא כאשר מישהו חושב או אומר בקול רם משהו כדי להניע את עצמו.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הפגינו את הבנתכם של מושגי הערכה עצמית על ידי יצירת מפת עכביש המגדירה והמחשה מונחים.