פוסטרים לסרטים הם דרך מהנה לתלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר של רומן. לאחר קריאת המשורר X , התלמידים ייצרו כרזת סרט המציגה את התפאורה, הדמויות וסצנה נבחרת או נושאי-על של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את הכותרת והמחבר של הספר, קו תגית קליט ו"ביקורת מבקר" שיודיעו לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ותאר בקצרה את הסיפור המרתק. תלמידים יכולים גם לבחור להציג את שמות השחקנים והשחקניות שהם מדמיינים שיתאימו לשחק את התפקידים של הדמויות הראשיות.
כדי להפוך זאת למטלה כיתתית, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרת להתמקד בו. כאשר התלמידים משלימים את הפוסטרים שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, בדוק את תבניות פוסטר הסרטים שלנו!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור כרזת סרט לספר המשורר X.
הנחיות לתלמיד:
רוב הסיכויים שסטודנטים אוהבים לצפות בסרטים וראו כמה פוסטרים נהדרים המתארים את המועדפים עליהם. תעל את האנרגיה הזו על ידי התלהבות של תלמידים מהוכחת הידע החדש שלהם בדרך חדשה.
סביר להניח שתלמידים יצטרכו עזרה במציאת הרעיונות העיקריים, מרכיבי העלילה והנושא של הסיפור שהם יצטרכו לכלול בפוסטר הסרט שלהם. פיגום לפי הצורך וודא שלכל תלמיד יש את המידע הדרוש לו.
התלמידים ייצרו את הכרזה באמצעות המידע שמצאו וכן איורים שעוזרים להסביר את הרעיונות העיקריים של הספר. אלמנטים יצירתיים אלה יעזרו לתלמידים להתחבר באופן אישי לטקסט.
במקום רק שינון ראשוני, כאשר התלמידים מתבקשים להגיב יצירתי לספרות, הם לומדים יותר לעומק. כדי להגיב בצורה יצירתית, הם צריכים לדעת מה קורה בסיפור, והם צריכים להיות מסוגלים ליצור קשרים ברמה גבוהה יותר. תגובה יצירתית תסייע גם בשימור.
כאשר התלמידים יוצרים כרזת סרט של רומן, הם מתבקשים ליצור מחדש את הרעיונות העיקריים, מרכיבי העלילה והנושאים העיקריים בצורה יצירתית. כשהם חושבים מחוץ לקופסה כדי ליצור "ביקורת מבקר", או להוסיף המחשה חשובה, הם עושים חשיבה מעמיקה יותר שתעזור להם בטווח הארוך.