סקירה כללית על הפעילות
ההגדרה בסיפור כוללת היכן ומתי הסיפור מתרחש, ולרוב ישנן מספר הגדרות ברומן. על התלמידים להיות מסוגלים להבין מתי סיפור מתרחש והיכן הוא מתרחש, כמו גם לדון כיצד הם חשובים לרומן. לצורך פעילות זו, התלמידים ייצרו לוח סיפור אשר מדגיש את היכן ומתי המעבר של לילי . ברומנים בדיוניים היסטוריים, כאשר הסיפור מתרחש הוא חשוב ביותר, שכן הוא מתרכז סביב זמן חשוב בעבר. רומן זה מתרחש בזמן מלחמה, המשפיע על הדמויות במגוון דרכים שונות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור המתאר וממחיש את הגדרת המעבר של לילי . עליך לשלב היכן ומתי בלוח הסיפורים שלך.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב הגדרה בכל כותרת.
- צור איור המייצג כל כותרת בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל כותרת / אמונה במרחב שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | התחלה | |
---|---|---|---|
תיאור הגדרה | התלמיד מתאר ביעילות את התפאורה על ידי זיהוי המקום, הזמן והאווירה. | התלמיד מתאר שני מרכיבים של המסגרת. | התלמיד מתאר רק היבט אחד של המסגרת. |
מראה חיצוני | התוצר הסופי מכיל תיאורים חזותיים מדויקים של תפאורה ודמויות. | התוצר הסופי מפגין מאמץ לתאר במדויק הגדרות ודמויות למרות שחלק מהיבטים מבלבלים ו/או לא מדויקים. | המוצר הסופי מכיל תמונות לא רלוונטיות. |
איות, דקדוק, סימני פיסוק | המוצר הסופי נקי משגיאות כתיב, פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק שאינן משנות את משמעות הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
ההגדרה בסיפור כוללת היכן ומתי הסיפור מתרחש, ולרוב ישנן מספר הגדרות ברומן. על התלמידים להיות מסוגלים להבין מתי סיפור מתרחש והיכן הוא מתרחש, כמו גם לדון כיצד הם חשובים לרומן. לצורך פעילות זו, התלמידים ייצרו לוח סיפור אשר מדגיש את היכן ומתי המעבר של לילי . ברומנים בדיוניים היסטוריים, כאשר הסיפור מתרחש הוא חשוב ביותר, שכן הוא מתרכז סביב זמן חשוב בעבר. רומן זה מתרחש בזמן מלחמה, המשפיע על הדמויות במגוון דרכים שונות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור המתאר וממחיש את הגדרת המעבר של לילי . עליך לשלב היכן ומתי בלוח הסיפורים שלך.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב הגדרה בכל כותרת.
- צור איור המייצג כל כותרת בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל כותרת / אמונה במרחב שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | התחלה | |
---|---|---|---|
תיאור הגדרה | התלמיד מתאר ביעילות את התפאורה על ידי זיהוי המקום, הזמן והאווירה. | התלמיד מתאר שני מרכיבים של המסגרת. | התלמיד מתאר רק היבט אחד של המסגרת. |
מראה חיצוני | התוצר הסופי מכיל תיאורים חזותיים מדויקים של תפאורה ודמויות. | התוצר הסופי מפגין מאמץ לתאר במדויק הגדרות ודמויות למרות שחלק מהיבטים מבלבלים ו/או לא מדויקים. | המוצר הסופי מכיל תמונות לא רלוונטיות. |
איות, דקדוק, סימני פיסוק | המוצר הסופי נקי משגיאות כתיב, פיסוק ושגיאות דקדוק. | המוצר הסופי מכיל עד שלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק שאינן משנות את משמעות הטקסט. | המוצר הסופי מכיל יותר משלוש שגיאות באיות, פיסוק או דקדוק. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מעבר של לילי
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב