התלמידים יכולים לשפר את הבנתם את הספר הליכה ארוכה למים על ידי חקר ארץ אתיופיה או יבשת אפריקה כולה ויצירת אינפוגרפיקה יפה ואינפורמטיבית! על ידי למידע נוסף על המגוון העשיר של הגיאוגרפיה, השפות והתרבויות באתיופיה וביבשת אפריקה העצומה, התלמידים יכולים להבין טוב יותר את הדמויות, המניעים שלהן והסיפור בכללותו. בפעילות זו התלמידים יערכו מחקר באמצעות משאבי בית הספר ויציגו את מה שלמדו בעזרת אינפוגרפיקה. מורים יכולים לבחור להעניק לתלמידים מארגן גרפי שיעזור לתלמידים לעקוב אחר המחקר שלהם. ניתן להדפיס פוסטרים אלה ולתלות אותם בחדר או בבית הספר. התלמידים יכולים גם להקרין את הכרזות שלהם על מסך ולמסור מצגת על ממצאיהם בפני הכיתה!
לקבלת תבניות נוספות להוסיף לפעילות זו, עיין בתבניות האינפוגרפיות שלנו בגיאוגרפיה!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור אינפוגרפיקה גיאוגרפית אודות ארץ אתיופיה או יבשת אפריקה.
הוראות סטודנטים:
הסבירו לתלמידים את הפעילות של יצירת אינפוגרפיקה כדי לדעת יותר על מקום או אירוע ולארגן את כל המידע בעמוד/תרשים אחד בפורמט מושך ומעניין יותר מבחינה ויזואלית. הודע לתלמידים שהם יבצעו מחקר על היבטים שונים של מדינה ויסבירו את התובנות שלהם מול הכיתה.
עודדו את התלמידים ללמוד על המאפיינים הגיאוגרפיים והרכב האוכלוסייה של אתיופיה ודרום סודן. ספק פרטים על שטח הקרקע, האוכלוסייה, ערים חשובות ומאפיינים טופוגרפיים. כדי להפוך את האינפוגרפיקה למעניינת יותר, התלמידים יכולים לכלול מפה יחד עם כמה עובדות ומספרים ממקורות אמינים.
בקשו מהתלמידים לתת הסבר קצר על העבר והאירועים הנוכחיים של כל אומה באינפוגרפיקה שלהם. למשוך תשומת לב לאירועים חשובים, נקודות מפנה ותגליות פורצות דרך. התלמידים יכולים גם ליצור ציר זמן כדי להמחיש התפתחויות היסטוריות בצורה גרפית. ציר זמן זה יכול לכלול גם מידע על אישים משמעותיים שיצאו ממקומות אלה.
גלה את ההיסטוריה התרבותית העשירה של אתיופיה ודרום סודן. הוסף פרטים על השפות המדוברות, המנהגים, הלבוש, הריקוד, המוזיקה ופעילויות תרבותיות משמעותיות אחרות. התלמידים יכולים לכלול ויז'ואלים מעניינים ועובדות מהנות על המדינות בחלקים אלה. פרטים נוספים שתלמידים יכולים להתמקד בהם הם הכלכלות, הפוליטיקה, הדתות וציוני דרך בולטים הקיימים במדינות אלה.
יש לעודד את התלמידים לזהות קווי דמיון והבדלים בין שתי האומות. זה עשוי להיות כרוך בשינויים בהתפתחות, בתרבות או בקשיים שנתקלים בהם. התלמידים יכולים גם להשוות בין שתי מדינות שיש להן היבטים דומים כמו מיקומים, תרבויות ופוליטיקה, ולחלוק היסטוריות דומות כדי להציג את הניתוח שלהם בכיתה.
נתונים גיאוגרפיים, דמוגרפיה, היסטוריה, תרבות, כלכלה, אתגרים חברתיים וציוני דרך חשובים של אתיופיה ודרום סודן הם בין המרכיבים החיוניים שהתלמידים יכולים להוסיף לאינפוגרפיקה שלהם.
התלמידים יכולים לשלב עזרים חזותיים כמו תרשימים, גרפים, מפות ותמונות של אתרים מפורסמים או היבטים של תרבות. רכיבים חזותיים משפרים את ההבנה והופכים את האינפוגרפיקה למעניינת יותר.
התלמידים יכולים למשוך תשומת לב לניגודים ולדמיון בין שתי האומות על ידי השוואה ביניהם. זה יכול לכלול מידע מנוגד על משתנים כלכליים, תרבותיים או דמוגרפיים ואיסוף נתונים ממקורות אמינים.