סקירה כללית על הפעילות
רוב הסיפורים הקצרים מכילים צורה כלשהי של סיבה ותוצאה. דבר אחד קורה, וזה גורם למשהו אחר לקרות בתגובה. זה יכול להיות משהו פשוט כמו "הזקנה הציעה לילדה תפוח מושלם, אדום ומבריק, אז היא אכלה אותו." זה יכול להיות גם משהו מסובך יותר, כאילו "הנערה סבלה כל כך הרבה כאב מידיה אמה החורגת, שהיא התקשתה לבטוח בבוגרים, גם כשהיא היתה אחת ".
"The Luckiest Time of All" מכיל מספר דברים שאפשר לטעון כי שינה את חייו של אלזי. היא החליטה ללכת לתצוגת סילאס גרין. היא עצרה להביט בכלב הריקוד. היא הטילה את חלוקי-המזל שלה על הכלב המרקד. לכל האפשרויות הללו היו השלכות. התלמידים צריכים למצוא אירוע בסיפור שגרם למשהו אחר לקרות. באמצעות T- תרשים , הם צריכים התווית בצד שמאל "סיבה" ואת הצד הימני "אפקט" . המדגמים הן את הסיבה והן את השפעתה, על התלמידים להשתמש בסרגלי התיאור כדי לפרט כיצד האירוע הראשון הניח את הפעולה השנייה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המציג סיבה ותוצאה קשרים בתוך "Luckiest זמן של כל". כל זוג סיבה ותוצאה יוצגו באותה שורה.
- בצד שמאל של T- תרשים, להמחיש אירועים המציגים סיבה ( למה ).
- בצד ימין של ה- T- תרשים, להמחיש אירועים שהם השפעה ישירה של סיבה זו.
- כתוב תיאור מתחת לכל סיבה.
- בתיאור תחת כל אפקט, להראות כיצד קשורים סיבה ותוצאה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| גורם | כל האירועים בצד שמאל של-אילן T מזוהים כראוי כסיבות. אירועים אלו הם למה קרה משהו אחר. | רוב האירועים בצד השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. |
| השפעה | כל האירועים בצד ימין של-אילן T מזוהים כראוי כמו אפקטים. אירועים אלו הם תוצאות ישירות על משהו אחר. | רוב האירועים בצד ימין של T-אילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או התוצאות הישירות על משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו הימני של T-האילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או תוצאות ישירות על משהו אחר. |
| תמונות | תמונות מראות בבירור את האירועים בסיפור כי זוהה סיבות ותוצאות. | תמונות להראות את האירועים מהסיפור, אבל לא את כל התמונות להתאים את אירועי הסיבה ותוצאה. | תמונות אינן מייצגות את הסיפור או חסרות. |
| לגרום וקשר האפקט | כל השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | רוב השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | שורות מעט או לא להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. |
סקירה כללית על הפעילות
רוב הסיפורים הקצרים מכילים צורה כלשהי של סיבה ותוצאה. דבר אחד קורה, וזה גורם למשהו אחר לקרות בתגובה. זה יכול להיות משהו פשוט כמו "הזקנה הציעה לילדה תפוח מושלם, אדום ומבריק, אז היא אכלה אותו." זה יכול להיות גם משהו מסובך יותר, כאילו "הנערה סבלה כל כך הרבה כאב מידיה אמה החורגת, שהיא התקשתה לבטוח בבוגרים, גם כשהיא היתה אחת ".
"The Luckiest Time of All" מכיל מספר דברים שאפשר לטעון כי שינה את חייו של אלזי. היא החליטה ללכת לתצוגת סילאס גרין. היא עצרה להביט בכלב הריקוד. היא הטילה את חלוקי-המזל שלה על הכלב המרקד. לכל האפשרויות הללו היו השלכות. התלמידים צריכים למצוא אירוע בסיפור שגרם למשהו אחר לקרות. באמצעות T- תרשים , הם צריכים התווית בצד שמאל "סיבה" ואת הצד הימני "אפקט" . המדגמים הן את הסיבה והן את השפעתה, על התלמידים להשתמש בסרגלי התיאור כדי לפרט כיצד האירוע הראשון הניח את הפעולה השנייה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המציג סיבה ותוצאה קשרים בתוך "Luckiest זמן של כל". כל זוג סיבה ותוצאה יוצגו באותה שורה.
- בצד שמאל של T- תרשים, להמחיש אירועים המציגים סיבה ( למה ).
- בצד ימין של ה- T- תרשים, להמחיש אירועים שהם השפעה ישירה של סיבה זו.
- כתוב תיאור מתחת לכל סיבה.
- בתיאור תחת כל אפקט, להראות כיצד קשורים סיבה ותוצאה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| גורם | כל האירועים בצד שמאל של-אילן T מזוהים כראוי כסיבות. אירועים אלו הם למה קרה משהו אחר. | רוב האירועים בצד השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו השמאלי של T-אילן מזוהים כראוי כסיבות או למה קרה משהו אחר. |
| השפעה | כל האירועים בצד ימין של-אילן T מזוהים כראוי כמו אפקטים. אירועים אלו הם תוצאות ישירות על משהו אחר. | רוב האירועים בצד ימין של T-אילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או התוצאות הישירות על משהו אחר. | מעטים, אם בכלל, על אירועים בצדו הימני של T-האילן מזוהים כראוי כמו אפקטים או תוצאות ישירות על משהו אחר. |
| תמונות | תמונות מראות בבירור את האירועים בסיפור כי זוהה סיבות ותוצאות. | תמונות להראות את האירועים מהסיפור, אבל לא את כל התמונות להתאים את אירועי הסיבה ותוצאה. | תמונות אינן מייצגות את הסיפור או חסרות. |
| לגרום וקשר האפקט | כל השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | רוב השורות להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. | שורות מעט או לא להראות כהלכה אירועים הגורם בסיפור השפעה ישירה על אירועי ההשפעה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
The Time המוצלח כל
![הזמן המאושר מכל - לוסיל קליפטון - סיכום "הזמן המאושר מכולם"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4142059/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "הזמן המאושר מכל - לוסיל קליפטון - סיכום "הזמן המאושר מכולם"")
![הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - "הזמן המזל של כל" נושא](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141779/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - "הזמן המזל של כל" נושא")
![הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - ביצוע תחזיות ב "The Luckiest Time of All"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141790/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "הזמן המזל של הכל על ידי לוסיל קליפטון - ביצוע תחזיות ב "The Luckiest Time of All"")
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
