סקירה כללית על הפעילות
מרבית התרופות נכללות באחת או יותר מקטגוריות התרופות העיקריות הללו: ממריצים, דיכאון והזיות. מריחואנה היא תרופה העשויה להיות מסווגת גם כדיכאון וגם הוזה.
בקש מהתלמידים שלך ליצור חזותית של השפעה ממריצה, דיכאונית והזויה ותאר מה עושה התרופה לגוף . על ידי בקשת התלמידים ליצור דוגמאות תרופות ספציפיות ולחייב אותם לרשום את ההשפעות לטווח הארוך של המשך השימוש עשויה להיות דרך טובה לחזק את ההשלכות השליליות של השימוש בסמים. מעקב אחר התלמידים שמייצרים בזמן שהם עובדים הוא המפתח לשמירת בית הספר לתוכן.
תרופות שנמצאות תחת קטגוריית התרופות הממריצות יזרזו את מערכת העצבים המרכזית כשהיא מוצגת לגוף. ההשפעות כוללות דופק מוגבר, ערנות או אנרגיה מוגברת, תיאבון מופחת ונדודי שינה אפשריים.
דוגמאות לסטימולנטים הם:
- טבק (ניקוטין)
- קפאין
- קוקאין
- אמפטמינים
- מתאמפטמין
- אדדראל / ריטלין
ידוע כי דיכאון מאט את מערכת העצבים המרכזית. השפעות מסוימות על הגוף כוללות קצב לב מופחת, חוסר תחושה, זמן תגובה מופחת וקואורדינציה לקויה.
דוגמאות לדיכאון הן:
- אלכוהול
- מריחואנה
- הרואין
- תרופות שינה
- אופיואידים במרשם / נרקוטי
- קודאין
- קסנקס
- פנטניל
- מתדון
חומרים הזויים משנים את נקודת המבט של מישהו על אור, טעם, שמיעה ומראה, ואולי אף גורמים להזיות. השפעות אלה על הגוף הופכות הזיות לפופולריות באירועי מוזיקה.
דוגמאות להזיות כוללות:
- LSD
- PCP
- אקסטזי / מולי
- פסילוסיבין (פטריות)
- מריחואנה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח התכנון המציג את ההשפעות השונות של תרופות על הגוף.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- פרט את שלוש קטגוריות התרופות העיקריות בתיבות הכותרת.
- רשמו שלוש השפעות לטווח קצר והשפעה ארוכת טווח אחת שיש לכל תרופה על הגוף בתיבת התיאור שמתחת לתא.
- המחישו את השפעת התרופה על הגוף בתא בעזרת שילוב של סצינות, דמויות ופריטים מתאימים. אל תאר את השימוש בפועל בתרופה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
סקירה כללית על הפעילות
מרבית התרופות נכללות באחת או יותר מקטגוריות התרופות העיקריות הללו: ממריצים, דיכאון והזיות. מריחואנה היא תרופה העשויה להיות מסווגת גם כדיכאון וגם הוזה.
בקש מהתלמידים שלך ליצור חזותית של השפעה ממריצה, דיכאונית והזויה ותאר מה עושה התרופה לגוף . על ידי בקשת התלמידים ליצור דוגמאות תרופות ספציפיות ולחייב אותם לרשום את ההשפעות לטווח הארוך של המשך השימוש עשויה להיות דרך טובה לחזק את ההשלכות השליליות של השימוש בסמים. מעקב אחר התלמידים שמייצרים בזמן שהם עובדים הוא המפתח לשמירת בית הספר לתוכן.
תרופות שנמצאות תחת קטגוריית התרופות הממריצות יזרזו את מערכת העצבים המרכזית כשהיא מוצגת לגוף. ההשפעות כוללות דופק מוגבר, ערנות או אנרגיה מוגברת, תיאבון מופחת ונדודי שינה אפשריים.
דוגמאות לסטימולנטים הם:
- טבק (ניקוטין)
- קפאין
- קוקאין
- אמפטמינים
- מתאמפטמין
- אדדראל / ריטלין
ידוע כי דיכאון מאט את מערכת העצבים המרכזית. השפעות מסוימות על הגוף כוללות קצב לב מופחת, חוסר תחושה, זמן תגובה מופחת וקואורדינציה לקויה.
דוגמאות לדיכאון הן:
- אלכוהול
- מריחואנה
- הרואין
- תרופות שינה
- אופיואידים במרשם / נרקוטי
- קודאין
- קסנקס
- פנטניל
- מתדון
חומרים הזויים משנים את נקודת המבט של מישהו על אור, טעם, שמיעה ומראה, ואולי אף גורמים להזיות. השפעות אלה על הגוף הופכות הזיות לפופולריות באירועי מוזיקה.
דוגמאות להזיות כוללות:
- LSD
- PCP
- אקסטזי / מולי
- פסילוסיבין (פטריות)
- מריחואנה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור לוח התכנון המציג את ההשפעות השונות של תרופות על הגוף.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- פרט את שלוש קטגוריות התרופות העיקריות בתיבות הכותרת.
- רשמו שלוש השפעות לטווח קצר והשפעה ארוכת טווח אחת שיש לכל תרופה על הגוף בתיבת התיאור שמתחת לתא.
- המחישו את השפעת התרופה על הגוף בתא בעזרת שילוב של סצינות, דמויות ופריטים מתאימים. אל תאר את השימוש בפועל בתרופה.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Structure | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A three cell storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Stimulants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a stimulant. The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a stimulant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Depressants | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a depressant.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a depressant drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
Hallucinogens | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic. The description includes three correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depicted a drug classified as a hallucinogenic.The description includes two correct examples of short term effects and one example of a long term effect on the body. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depicted a hallucinogenic drug. The description includes two or more incorrect examples of the drugs effect on the body. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הִתמַכְּרוּת
תמחור לבתי ספר ומחוזות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב