סקירה כללית על הפעילות
תכנון מראש הוא דרך מצוינת להראות אופי פיתוח לאורך זמן. אספרנסה משתנית באופן משמעותי מענה לאתגרים הרבים שהיא פונה לכל אורך הספר. תלמידים יכולים ליצור תרחישים כדי להשוות לעומת איכויות אופיו של אספרנסה בתחילה והסיום של הספר. יש תלמידים מתארים סצנת מתחילת הרומן שמראה תכונת אופי מנוגדים מזירה בהמשך הרומן. מתחת לכל סצנה, התלמידים יכולים להסביר את איכות התו אספרנסה מדגים באמצעות מחשבות, מילים, או מעשיה.
דרך חלופית להתמודד עם פיתוח דמות זה יכול להיות כדי ליצור תכנון סיבה ותוצאה, שימוש בעמודה השמאלית של T-התרשים כדי להמחיש את הגורם מוביל להתפתחות הדמות המתוארת בצד הימין.
אבולוצית תווי Rising אספרנסה
| התחלה | סוֹף |
|---|---|
| כאשר אספרנסה נוסע ברכבת ללוס אנג'לס, היא מסרבת באנוכיות לאפשר ילדה קטנה לגעת הבובה שלה. היא חושבת הילדה הקטנה מדי מסכנת ומלוכלכת. | אחרי שהיא גדלה להכיר ולאהוב איזבל, אספרנסה נותנת אנוכי משם בובת ההולדת היקרה שלה מאבא. |
| על אל ראנצ'ו דה לאס רוסאס, אספרנסה לא אוהבת סורגת ומתלוננת שזה משעמם. | אחרי אמא נופלת למשכב, אספרנסה מבלה הזמן הפנוי הנדיר שלה סורגת השמיכה של אבואליטה כאות אהבת אמא. אספרנסה נודע סבלנות. |
| בתחילת הספר, אספרנסה מספרת מיגל שהיא והוא עומד על צדדים שונים של הנהר, בהתייחסו למעמד החברתי הגבוה שלה ואחד הנמוך שלו. כאשר מיגל מנסה להחזיק את ידה בצורה ידידותית, אספרנסה מתרחקת. | עד סוף הספר, אספרנסה מעריך מיגל כשווה. היא מושיטה יד כדי לאחוז בידו בעת שהם מקשיבים להם את הדופק של כדור הארץ. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
מתאר רגעים מנוגדים ברומן, כדי להראות עד כמה אספרנסה משתנית לאורך הספר.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- בצד השמאלי, מתאר תמונה מראשית ברומן שבו אספרנסה מדגים תכונה ולהסביר כיצד היא עושה זאת.
- בצד הימני, מתאר סצנה מתוך מאוחר יותר ברומן שבו אספרנסה מדגים תכונה מנוגדת ולהסביר כיצד היא עושה זאת.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תכונות אופי אבולוציה וניתוח | תכונות האופי העבירו בדוגמות נכונות הדוגמות להפגין שינוי ברור הדמות מההתחלה עד הסוף של הספר. | רוב תכונות האופי העבירו בדוגמות נכונות ורוב הדוגמות להפגין שינוי ברור הדמות מההתחלה עד הסוף של הספר. | תכונות אופי כמה אינן מדויקות לאופי או הפגינו גרוע דרך הדוגמא שניתנה. התכנון אינו מדויק להראות התפתחות של דמות. |
| תיאורים אמנותיים | התמונות להתאים את האירועים המתוארים בתיבת הטקסט. הסטודנט הוכיח מאמץ ויצירתיות בבחירת אופי פרטי הגדרות חושף תכונות חשובות של הדמות. | רוב התמונות להתאים את האירועים המתוארים בתיבת הטקסט. הסטודנט השתמש כמה פרטים גרפיים לחשוף תכונות חשובות של הדמות. | התמונות אינן תואמות את האירועים בתיבת הטקסט. התלמיד עשה ניסיון מועט, אם בכלל להתאים את הגרפיקה להפגין תכונות אופי. |
| מאמץ ועריכה | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. איות ודקדוק נכונים. | רוב קטעי התכנון נעשה ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. הטקסט מכיל כמה טעויות באיות ו / או דקדוק. | Storyboard הוא גמור ו / או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות בכתיב ו / או דקדוק. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אספרנסה Rising
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
