היבטים חשובים של כל יצירה ספרותית הם שלה ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים. חלק בסטנדרטי ELA הליבה המשותף הוא להציג ולהסביר מושגים מורכבים אלה. עם זאת, רעיונות מופשטים הם לעתים קרובות קשים לתלמידי anatomize ללא סיוע. באמצעות תכנון, תלמידים יכולים חזותיים להדגים את הבנתם של מושגים אלה, וניתוח אדון אלמנטים ספרותיים. לטיפול מיטבים, ראה המאמר שלנו בצעדי מערך שיעור ספציפיים על הגדרה בכיתה והפעילויות שלך ללמד נושאים, סמלים, ומוטיבים.
לאורך המחזה, אותלו, שדה בור, נתפסת אאוטסיידר. למרות שהוא מחזיק בעמדת כוח גבוהה בוונציה, הוא עדיין קורבן לדעות קדומות גזעניות. הוא מתחתן עם הבת של אציל, בגלל נישואים בין-גזעיים שלהם, קנאה, ספקנות, ונקמה להתחולל.
לאורך המחזה, אין כל ראיה או הוכחה של בגידה של דסדמונה. עם זאת, הוא יאגו אשר כל זמן נוטע זרע החשד במוחו של אותלו שגורם קנאתו כדי ההתלקחות. האקדח לעשן אותלו הוא המטפחת הרקומה יאגו גנב למפעל בחדרו של קאסיו.
הממחטה היא סמל מרכזי במחזה. היא ניתנה ראשונה דסדמונה ידי אותלו כאות לאהבתו, שהיא יקרה. מאוחר יותר, כאשר היא מנסה לשים אותו על הראש של אותלו, הוא דוחף אותה משם והיא שומטת אותה. אמיליה, אשתו של יאגו, גונב אותו כך שהוא יכול להיות נטוע על קאסיו. לקבלת אותלו, הוא סמל שמראה את אהבה שבורה הבגידה של דסדמונה. כאשר היא מאבדת את זה וזה נמצא עם קאסיו, במוחו זה כמוה מתמסר מישהו אחר. יש אלמנט של ידיעה מוקדמת גם כן. כאשר הוא נתן את זה דסדמונה, אותלו אמר לה שזה אמו, וכי מקסים מצרי כשף את זה שישאיר נאמן לאביו. מההתחלה, את המטפחת קשורה קנאה.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים אותלו. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
התחל בהסבר לתלמידים את מושג הנושאים. מורים יכולים להסביר שכמעט כל פיסות הספרות מבוססות על כמה נושאים עיקריים ואם התלמידים יוכלו לזהות ביעילות את הנושאים הללו, הם יוכלו להבין את כל הרעיון של הכתיבה.
בעזרת המורים, התלמידים יכולים לזהות מספר נושאים שונים באותלו. עודדו את התלמידים לקרוא את המחזה בעיון כמה פעמים ולנסות לזהות את הרעיון המרכזי של הסיפור כולו. מורים יכולים גם לתאר נושאים כ"לב הסיפור".
כדי להבין יותר את המשמעות של נושאים אלה, התלמידים יכולים לנסות לשנות את קטע העלילה ולחזות את התוצאות של הסיפור. זה יעזור לנתח את הקשר בין נושאים שונים ואת החשיבות של כל נושא.
לאחר זיהוי נושאים, עודדו את התלמידים לצפות במחזה מנקודת המבט של המחבר. חלק זה ידרוש מחקר מעמיק על הרקע של המחבר. התלמידים יכולים לעשות מחקר על חייו של שייקספיר ולהסתכל על הקשר תרבותי והיסטורי כלשהו מתקופתו של שייקספיר.
הנושא העיקרי של "אותלו" הוא קנאה והשלכותיה השליליות, גזענות ודעות קדומות וחשדנות. הדרמה חוקרת כיצד אנשים עלולים להיבלע בדעות קדומות וקנאה, מה שגורם להם לחוסר אמון ביקיריהם, להתנהג באימפולסיביות ולבסוף לגרום לאסון.
אותלו, הדמות הראשית, הוא מור (צפון אפריקאי) בתוך חברה ונציאנית לבנה בעיקרה, ומכאן שגזע הוא נושא בולט במחזה. לזהותו הגזעית של אותלו יש השפעה הן על האינטראקציות שלו עם אנשים אחרים והן על תחושת העצמי שלו, והמחזה עוסק בנושאים של גזענות, אפליה ופערים תרבותיים. בגלל הגזע והזהות שלו, אותלו הופך למטרה של דעות קדומות וחוסר צדק.
נושא האהבה - רומנטי ואפלטוני - ניגשים בדרכים רבות ושונות לאורך המחזה. למרות שהיא אמיתית, אהבתם של אותלו ודדמונה נפגמת בסופו של דבר בקנאה. יאגו מתמרן את הרגשות וההתנהגויות של הדמויות באמצעות אהבה. בסופו של דבר, רגשות הבגידה וחוסר האמון משתלטים על האהבה ומביאים למותם הטראגי של אותלו ודסדמונה.