סקירה כללית על הפעילות
המחקר עוזר לתלמידים להשיג קונקרטיות והבנה רבה יותר של מה שהם לומדים. למשימה זו התלמידים יבחרו סוג אחד של צורת נוף ויצרו פוסטר אודותיה . הכרזה חייבת לכלול את הגדרת צורת הקרקע, 3 דוגמאות אמיתיות לצורת הקרקע (כלומר אם הם בחרו בהרים, דוגמאות אמיתיות יכולות לכלול את הר וושינגטון, רכס הרי הרוקי וכו ') התלמידים חייבים למסור פרטים על הדוגמאות האמיתיות כמו איפה הם ממוקמים, כמה הם גדולים וכל מידע אחר שהם מרגישים מעניין וכדאי להזכיר. התלמידים יכללו גם מידע על איך החיים הם עבור אנשים שגרים בקרבת הארץ או על הקרקע, וכל היתרונות שהקרקע מספקת.
מורים יכולים להקצות לתלמידים צורות קרקע ספציפיות או לתת לתלמידים אפשרות בחירה. לאחר מכן, התלמידים יכולים להציג את הכרזות שלהם בכיתה ולשתף את הידע שלהם על צורת הקרקע שלהם. ובכך שילוב כישורי מחקר, כתיבה ודיבור בציבור למשימה עוצמתית אחת.
תוכלו למצוא תבניות נוספות של כרזות נסיעות או להציג את כל תבניות הכרזות כדי להוסיף למשימה זו, כך שלתלמידים יש מגוון אפשרויות לפוסטר שלהם!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לחקור צורת קרקע ודוגמאות אמיתיות לאותה צורת קרקע ברחבי העולם. צור פוסטר המדגיש את המידע שלמדת.
הוראות סטודנטים
דרישות: הגדרת צורת קרקע כללית, 3 דוגמאות אמיתיות לסוג זה של צורת קרקע ומידע על כל אחת מהן. על התלמידים לכלול גם את החיים שהם נראים לאנשים שגרים בקרקע או בקרבתה, וכל היתרונות שסוג הקרקע מספק.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אִרגוּן | דוגמאות מדויקות, מלאות, מאורגנות היטב וקלות להבנה. | הדוגמאות מדויקות במקצת, שלמות, מאורגנות היטב וקלות להבנה. | דוגמאות אינן מדויקות, לא שלמות, לא מאורגנות וקשות להבנה. |
| איורים | איורים מתארים את התיאור הכתוב עם חזותיים ברורים של סצנות, דמויות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים את התיאור הכתוב אך אינם ברורים או חלקיים. | איורים אינם הגיוניים עם התיאור הכתוב. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות אינו מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
המחקר עוזר לתלמידים להשיג קונקרטיות והבנה רבה יותר של מה שהם לומדים. למשימה זו התלמידים יבחרו סוג אחד של צורת נוף ויצרו פוסטר אודותיה . הכרזה חייבת לכלול את הגדרת צורת הקרקע, 3 דוגמאות אמיתיות לצורת הקרקע (כלומר אם הם בחרו בהרים, דוגמאות אמיתיות יכולות לכלול את הר וושינגטון, רכס הרי הרוקי וכו ') התלמידים חייבים למסור פרטים על הדוגמאות האמיתיות כמו איפה הם ממוקמים, כמה הם גדולים וכל מידע אחר שהם מרגישים מעניין וכדאי להזכיר. התלמידים יכללו גם מידע על איך החיים הם עבור אנשים שגרים בקרבת הארץ או על הקרקע, וכל היתרונות שהקרקע מספקת.
מורים יכולים להקצות לתלמידים צורות קרקע ספציפיות או לתת לתלמידים אפשרות בחירה. לאחר מכן, התלמידים יכולים להציג את הכרזות שלהם בכיתה ולשתף את הידע שלהם על צורת הקרקע שלהם. ובכך שילוב כישורי מחקר, כתיבה ודיבור בציבור למשימה עוצמתית אחת.
תוכלו למצוא תבניות נוספות של כרזות נסיעות או להציג את כל תבניות הכרזות כדי להוסיף למשימה זו, כך שלתלמידים יש מגוון אפשרויות לפוסטר שלהם!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לחקור צורת קרקע ודוגמאות אמיתיות לאותה צורת קרקע ברחבי העולם. צור פוסטר המדגיש את המידע שלמדת.
הוראות סטודנטים
דרישות: הגדרת צורת קרקע כללית, 3 דוגמאות אמיתיות לסוג זה של צורת קרקע ומידע על כל אחת מהן. על התלמידים לכלול גם את החיים שהם נראים לאנשים שגרים בקרקע או בקרבתה, וכל היתרונות שסוג הקרקע מספק.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אִרגוּן | דוגמאות מדויקות, מלאות, מאורגנות היטב וקלות להבנה. | הדוגמאות מדויקות במקצת, שלמות, מאורגנות היטב וקלות להבנה. | דוגמאות אינן מדויקות, לא שלמות, לא מאורגנות וקשות להבנה. |
| איורים | איורים מתארים את התיאור הכתוב עם חזותיים ברורים של סצנות, דמויות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים את התיאור הכתוב אך אינם ברורים או חלקיים. | איורים אינם הגיוניים עם התיאור הכתוב. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות אינו מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
כיצד לבצע מחקר על היבטים שונים של צורות קרקע
צמצום יעדים
בקשו מהתלמידים להחליט מה הם רוצים שהלימוד שלהם ישיג. פיתוח ידע מעמיק, ראיית מגמות, תיאור הסיבות וההשפעות או המצאת פתרונות חדשניים הם כמה דוגמאות לכך. סטודנטים יכולים גם לכסות את כל ההיבטים הללו כחלק מהמחקר שלהם ולפתח מחקר יסודי על מדוע הם ניתחו היבטים אלה ואיזו תרומה היא תורמת לספרות שכבר קיימת.
חקור את המחקר של אחרים
מורים יכולים להמליץ לתלמידים על כמה מאמרי מחקר לדוגמה על צורות קרקע לקריאה ולניתוח. התלמידים יכולים לשים לב למבנה, היעדים, שיטות המחקר והניתוח של המאמר ולנסות לעשות משהו דומה מתוך מחשבה על מטרות שונות.
עודדו למידה מעשית
במידת האפשר, תכנן טיולי שטח או פעילויות אחרות שיאפשרו לתלמידים לראות את צורות הקרקע המקומיות. הידע שלהם עשוי להשתפר על ידי ניסיון מעשי זה. אם טיולי שטח אינם אפשריים, מורים יכולים להשתמש בסרטוני 3D ולהשתמש בצורות שונות של טכנולוגיה שיכולות לעזור לתלמידים להסתכל על אתרים אלה מקרוב יותר.
קיים מפגשים אינפורמטיביים
מורים יכולים להזמין אנשי מקצוע בעלי ידע מיומן בנושא זה להנחות את התלמידים ולספק להם רעיונות ותובנות חדשות לגבי היבטים בהם הם יכולים להתמקד. אנשי מקצוע אלו יכולים להיות מורים אחרים בבית הספר, אפילו תלמידים אחרים בעלי ידע מעמיק, ואם אפשר גם אנשי איכות הסביבה וחוקרים.
קדם חשיבה ביקורתית וניתוח
בקשת התלמידים להעריך את מהימנותם ומהימנותם של מקורות תסייע להם בפיתוח יכולות חשיבה ביקורתית. התלמידים יכולים לעבוד לקראת מטרות המחקר שלהם תוך חיבור להיבטים אחרים של הנושא וקבלת תובנות חדשות.
שאלות נפוצות על סוגי פוסטרים למחקר צורה קרקעית
אילו סוגים של צורות קרקע יכולים התלמידים לכלול בפוסטר המחקר?
ניתן לכלול בכרזה מגוון צורות קרקע, לרבות הרים, עמקים, רמות, מישורים, מדבריות, נהרות, אגמים ועוד. התלמידים יכולים לכסות היבטים שונים או דומים של כל צורת קרקע בפוסטר בהתאם למטרות המחקר ולתחומי העניין שלהם.
איך תלמידים צעירים יותר יכולים לבצע מחקר בנושאים אלה עבור הפוסטרים?
ישנן מספר דרכים שבהן תלמידים צעירים יכולים לבצע מחקר בנושאים שונים. תלמידים יכולים לבקש עזרה והכוונה מהוריהם, אחיהם ומוריהם לגבי מידע וידע. מורים יכולים להמליץ לתלמידים על כמה ספרים וסיפורים מעניינים ובעלי ידע, מהם הם יכולים לחלץ מידע. מורים יכולים גם לארגן ביקור בספרייה שבו התלמידים יכולים לאסוף מידע על הנושאים שנבחרו ולעיין בכמה פוסטרים לדוגמה אם זמינים. לבסוף, תלמידים יכולים לעשות שימוש בפלטפורמות מקוונות לילדים בעזרת הוריהם.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
צורות קרקע וגופי מים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
