סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים ב"כוכבים מתחת לרגלינו " . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן כמו התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילה חזותי עבור הכוכבים מתחת לרגליים שלנו .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור בכותרת, אקספוזיציה, אקשן עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או מערך אירועים חשוב עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים ב"כוכבים מתחת לרגלינו " . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן כמו התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים עלילה חזותי עבור הכוכבים מתחת לרגליים שלנו .
הוראות סטודנטים:
- הפרד את הסיפור בכותרת, אקספוזיציה, אקשן עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או מערך אירועים חשוב עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
כיצד לעזור לתלמידים לסכם את העלילה של "הכוכבים מתחת לרגלינו"
ניתוח אירועים משמעותיים
בקשו מהתלמידים לנתח את האירועים המשמעותיים הנוכחים בנרטיב. לצורך ניתוח זה, התלמידים יכולים לעבור פרק אחר פרק או לנסות להיזכר באירועים המרכזיים מזיכרונם שעיצבו את הנרטיב. עודדו את התלמידים להדגיש אירועים אלה ולהנחות את הדיון באמצעות שאלות פתוחות כגון האם זה ישפיע על הסיפור אם אירוע מסוים לא היה נוכח בסיפור?
השתמש במבנים ומסגרות
חשוב להזכיר לתלמידים את מבנה העלילה המקובל, המורכב מהמרכיבים הבאים: הקדמה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה. דברו על איך "הכוכבים מתחת לרגלינו" מתייחס למרכיבים האלה. תלמידים יכולים להשתמש במבנה זה עבור הסיכום שלהם וניתוחים אחרים.
בחן את הנושאים
בקשו מהתלמידים לעבור על הרעיונות המרכזיים של הרומן. "הכוכבים מתחת לרגלינו" בוחן נושאים הכוללים חברות, יצירתיות, חוסן והתמודדות עם אבל. הבנת הנושאים הללו מעניקה לסיכום יותר מהות. ודא שהתלמידים משלבים את הרעיונות המרכזיים הללו בסיכומים שלהם על מנת לשמור על מהות העלילה והכתיבה האמיתית.
ללמד פרפראזה
אמור לתלמידים שהיבט חשוב בסיכום טקסט גדול יותר הוא לפרפראזה ולקצר אותו תוך שימוש באוצר מילים המעביר את אותה משמעות. מורים יכולים לתת פעילויות הקשורות לאוצר מילים וללמד את התלמידים מושגים כמו מילים נרדפות ומילים נגדיות כדי לעזור לתלמידים להכיר יותר את הפרפראזה.
סיכום טקסט
בתחילה, מורים יכולים לתת לתלמידים תרגול כדי לעזור להם להכיר יותר ולהשתלט על פעילות זו. לאחר שהתלמידים שלטו בטכניקה, הם יכולים לתרגל טקסטים ארוכים יותר כמו סיכום ספרים או רומנים. "הכוכבים מתחת לרגלינו" היא דרך טובה להתחיל את התלמידים בטקסטים ארוכים יותר.
שאלות נפוצות על דיאגרמת העלילה של "הכוכבים מתחת לרגלינו"
באילו דרכים פעולת הנפילה מעצבת את הרזולוציה?
פעולת הנפילה פועלת כגשר בין השיא לרזולוציה, וממחישה את הנשורת מהבחירות של הדמות. הסיכום של "הכוכבים מתחת לרגלינו", משקף בחזרה את כל האירועים ושמה קץ לקונפליקטים הקיימים בסיפור.
איזו תפקיד ממלאת התפאורה בנרטיב?
השגת תובנה על חייהן של הדמויות ועל התפאורה - הארלם, ניו יורק - היא חיונית. גם האווירה הכללית של הסיפור וגם המכשולים שהדמויות חוות מושפעים מהתפאורה הזו.
מה הקשר בין העלילה להתפתחות הדמויות של דמויות ראשוניות?
מרכיב מכריע בסיפור הוא פיתוח הדמות של הדמות הראשית, לולי. העלילה מתקדמת ותורמת למשמעותה הכוללת כאשר המטרות, האמונות או מערכות היחסים של הדמויות משתנות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הכוכבים מתחת לרגליים שלנו
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
