סקירה כללית על הפעילות
האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או סצנה מועדפים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. סטודנטים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוטים עבורם.
חלק מהסטודנטים עשויים בסופו של דבר לבחור באותה ציטוט, אך יש להם נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין את התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כל אחד יכול לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.
דוגמאות לציטוטים מהכוכבים מתחת לרגליים שלנו
"רוזמונד, כשאתה מת, הם קוברים אותך, אבל הנשמה שלך עפה לכוכבים. אמא שלך, אבא שלך - הם נקברו מתחת לאדמה, אבל הם עכשיו כוכבים, ילדה, כוכבים מתחת לרגלינו."
"אם רק תחשוף את עצמך לכל מה שכולם עושים, לעולם לא תיצור דבר חדש."
"למדתי שעדיף לשתף את הדברים שלך. אתה חוזר יותר ממה שאתה חושב שהיית עושה. "
"אני מניח שזה מהיר יותר לקרוע משהו מאשר לבנות אותו."
"אפילו לא הייתי בטוח איך זה עובד. האם אתה באמת יכול לעשות מישהו הומוסקסואלי רק על ידי צ'אט איתו? קיוויתי שלא אצא כך, כי דיברתי עם הרבה הומואים. אני באמת אוהב אותם, אבל הם קיבלו יותר מדי דרמה להתמודד איתם. כל כך הרבה אנשים שונאים אותם וקוראים להם שמות שאני לא חושב שזה משהו שמישהו באמת היה בוחר בו אם הייתה להם ברירה בכך. מי יבחר להיות הומו כשהם ידעו שזה כל כך הרבה יותר קל להיות סטרייט? "
"נשימה הייתה בערך הדבר היחיד הרגיל באיך חיינו."
"התגאיתי לעקוב מקרוב אחר שרטוטים של כל ערכה. כל מה שבניתי היה בדיוק כמו שהוא נראה על הקופסה."
"במיוחד לא במספרה. הבטיח לי שלא תלך לשם."
"זאב הערבות שלנו היה חלק ממין שנמצא בסכנה. צוד וירה למעלה. ידענו איך זה מרגיש."
"זאב הערבות שלנו לא היה בשום מקום. נעלם. כמו כל דבר אחר במוקדם או במאוחר. ניקי איננה. כמו הרמוניי. כמו ג'רמיין."
"לפני שעליתי לכאן לבקר אותו הרגשתי טוב יותר. מקווה לחיים, אולי לעשות אמנות."
"האנשים שאיתם אתה מסתובב יכולים לגדל אותך או להפיל אותך נמוך. לאורך זמן הם יכולים לגרום לך לחשוב בצורה מסוימת - לשנות את מי שאתה באמת. "
"מאז למדתי את הדבר החשוב ביותר: ההחלטות שאתה מקבל יכולות להפוך לחיים שלך. הבחירות שלך אתה. "
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שיזהה את הציטוט או הסצנה האהובים עליכם ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " . המחישו את הציטוט שלכם וכתבו מה המשמעות עבורכם.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בחר ציטוט או סצנה מועדפים מתוך הכוכבים מתחת לרגליים שלנו .
- צור תמונה שמייצגת את הציטוט הזה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- בתיבת התיאור, כתוב את הציטוט ומשפט אחד לפחות על המשמעות של הצעת מחיר זו עבורך.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: ציטוט או סצנה, איור, 1-2 משפטים לגבי המשמעות של זה עבורכם.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | ההסבר למשמעות הציטוט לתלמיד ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיור מייצג את הציטוט או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לציטוט או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לציטוט או להסבר. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
סקירה כללית על הפעילות
האפשרות לתלמידים לבחור ציטוט או סצנה מועדפים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. סטודנטים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על משמעות הציטוטים עבורם.
חלק מהסטודנטים עשויים בסופו של דבר לבחור באותה ציטוט, אך יש להם נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין את התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כל אחד יכול לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.
דוגמאות לציטוטים מהכוכבים מתחת לרגליים שלנו
"רוזמונד, כשאתה מת, הם קוברים אותך, אבל הנשמה שלך עפה לכוכבים. אמא שלך, אבא שלך - הם נקברו מתחת לאדמה, אבל הם עכשיו כוכבים, ילדה, כוכבים מתחת לרגלינו."
"אם רק תחשוף את עצמך לכל מה שכולם עושים, לעולם לא תיצור דבר חדש."
"למדתי שעדיף לשתף את הדברים שלך. אתה חוזר יותר ממה שאתה חושב שהיית עושה. "
"אני מניח שזה מהיר יותר לקרוע משהו מאשר לבנות אותו."
"אפילו לא הייתי בטוח איך זה עובד. האם אתה באמת יכול לעשות מישהו הומוסקסואלי רק על ידי צ'אט איתו? קיוויתי שלא אצא כך, כי דיברתי עם הרבה הומואים. אני באמת אוהב אותם, אבל הם קיבלו יותר מדי דרמה להתמודד איתם. כל כך הרבה אנשים שונאים אותם וקוראים להם שמות שאני לא חושב שזה משהו שמישהו באמת היה בוחר בו אם הייתה להם ברירה בכך. מי יבחר להיות הומו כשהם ידעו שזה כל כך הרבה יותר קל להיות סטרייט? "
"נשימה הייתה בערך הדבר היחיד הרגיל באיך חיינו."
"התגאיתי לעקוב מקרוב אחר שרטוטים של כל ערכה. כל מה שבניתי היה בדיוק כמו שהוא נראה על הקופסה."
"במיוחד לא במספרה. הבטיח לי שלא תלך לשם."
"זאב הערבות שלנו היה חלק ממין שנמצא בסכנה. צוד וירה למעלה. ידענו איך זה מרגיש."
"זאב הערבות שלנו לא היה בשום מקום. נעלם. כמו כל דבר אחר במוקדם או במאוחר. ניקי איננה. כמו הרמוניי. כמו ג'רמיין."
"לפני שעליתי לכאן לבקר אותו הרגשתי טוב יותר. מקווה לחיים, אולי לעשות אמנות."
"האנשים שאיתם אתה מסתובב יכולים לגדל אותך או להפיל אותך נמוך. לאורך זמן הם יכולים לגרום לך לחשוב בצורה מסוימת - לשנות את מי שאתה באמת. "
"מאז למדתי את הדבר החשוב ביותר: ההחלטות שאתה מקבל יכולות להפוך לחיים שלך. הבחירות שלך אתה. "
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שיזהה את הציטוט או הסצנה האהובים עליכם ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " . המחישו את הציטוט שלכם וכתבו מה המשמעות עבורכם.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בחר ציטוט או סצנה מועדפים מתוך הכוכבים מתחת לרגליים שלנו .
- צור תמונה שמייצגת את הציטוט הזה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- בתיבת התיאור, כתוב את הציטוט ומשפט אחד לפחות על המשמעות של הצעת מחיר זו עבורך.
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות: ציטוט או סצנה, איור, 1-2 משפטים לגבי המשמעות של זה עבורכם.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | ההסבר למשמעות הציטוט לתלמיד ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר של משמעות הציטוט לתלמיד אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיור מייצג את הציטוט או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לציטוט או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לציטוט או להסבר. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
כיצד להסביר את פעילות חיבור ציטוט לתלמידים צעירים יותר
הסבר את הפעילות
התחל את השיעור בהסבר לתלמידים מהו ציטוט. אמור להם שדיאלוג מסוים של אדם בעל משמעות משמעותית בסיפור נקרא ציטוט. מורים יכולים להשתמש בהגדרות בסיסיות ופשוטות ממילונים וגם לספק לתלמידים דוגמאות של ציטוטים מהדמויות האהובות עליהם כדי למשוך את תשומת לבם.
בחר הצעת מחיר
לאחר שהתלמידים יכירו יותר את המושג ציטוטים ואת תהליך הפעילות, בקשו מהם לבחור ציטוט שהם הכי אוהבים מהסיפור כדי שיוכלו להכין פוסטר חיבור לציטוט. הסבירו לתלמידים כיצד פוסטר חיבור ציטוט כולל את הציטוט האהוב עליהם מכל דמות, תיאור ויזואלי של הציטוט והסבר על הציטוט מנקודת מבטם של התלמידים.
קישור הצעות מחיר שונות
בקשו מהתלמידים לחבר ציטוטים שונים מהסיפור כדי לקבל הבנה מעמיקה יותר של הנרטיב ושל הדמויות. חלק זה עשוי להיות מעט יותר קשה לתלמידים צעירים בשלב זה, אולם מורים יכולים לעזור להם להבין את התהליך באמצעות תרגול. עזרו לתלמידים ליצור קשרים בין ציטוטים שונים שבחרו ושאלו שאלות שיעזרו להם לנתח.
עודדו פרספקטיבה ודיון
הסבירו לתלמידים כיצד הם יכולים להביע את נקודות המבט והדעות שלהם על נושא מסוים. כדי להתחיל את הדיון, שאלו את התלמידים מדוע בחרו בציטוט מסוים מדמות מסוימת וכיצד הם יכולים לקשר את הציטוט הזה לחייהם. כדי לעזור לתלמידים לחשוב בצורה יותר ביקורתית, מורים יכולים להעלות שאלות פתוחות ולהנחות את הדיון הלאה.
לסכם ולחשוב
סיים את התרגיל בהתבוננות פנימית קצרה. גלה מהתלמידים מה הם גילו על ידי בחינת הציטוטים והקישורים. הזמינו אותם לחלוק את דעותיהם ותחושותיהם בנוגע לנרטיב.
שאלות נפוצות על פעילות ציטוט מועדף מתוך "הכוכבים מתחת לרגלינו"
כיצד מורים יכולים לעודד ויכוחים ודיונים לגבי הציטוטים שנבחרו בכיתה?
מורים יכולים לבקש מהתלמידים לשתף את הציטוטים שלהם ולתת הסבר על הבחירות שלהם כדי להתחיל. הזמן אחרים לשתף את הרעיונות והדעות שלהם. כדי לגרום לאנשים לדבר יותר לעומק על הנושאים ופיתוח הדמויות, ספק שאלות פתוחות. עודדו את התלמידים להביע את נקודת המבט שלהם על הציטוטים שנבחרו על ידי תלמידים אחרים ולקיים את הדיאלוג על ידי גיבוי נקודות שלהם בהיגיון ובעובדות.
כיצד ניתן לשלב טכנולוגיה בפעילות זו?
תלמידים יכולים ליצור סרטים קצרים המבהירים את השורות האהובות עליהם, להשתמש במשאבי אינטרנט לעזרים חזותיים, או אפילו להפיק מצגות דיגיטליות. מורים יכולים לעודד שימוש בטכנולוגיה כדרך לשפר את היכולות היצירתיות שלהם.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הכוכבים מתחת לרגליים שלנו
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
