סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " , תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות . הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " .
הוראות סטודנטים:
- זהה את הדמויות הראשיות והתומכות ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " והקלד את שמותיהם בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות הדמות.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטים ל"תכונות פיזיות / אופי "," כיצד דמות זו מתקשרת עם הדמויות האחרות? ", ו"אל אילו אתגרים דמות זו מתמודדת?"
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " , תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות . הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " .
הוראות סטודנטים:
- זהה את הדמויות הראשיות והתומכות ב"הכוכבים מתחת לרגלינו " והקלד את שמותיהם בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות הדמות.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטים ל"תכונות פיזיות / אופי "," כיצד דמות זו מתקשרת עם הדמויות האחרות? ", ו"אל אילו אתגרים דמות זו מתמודדת?"
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
כיצד לנתח את הדמות הנוכחת ב"הכוכבים מתחת לרגלינו"
לימוד אינטראקציות בין דמויות
בקשו מהתלמידים לנתח כיצד הדמויות מתקשרות זו עם זו ואת המשמעות של האינטראקציה שלהן עבור הסיפור. לדוגמה, האינטראקציות של לולי עם רוז בתחילה לא היו כל כך נהדרות, אולם הם התגברו על האתגרים שלהם ומצאו בסיס משותף לבניית מערכת היחסים שלהם. באופן דומה, התלמידים יכולים לנתח אינטראקציות ומערכות יחסים אחרות עם דמויות ואת הרלוונטיות שלהן לסיפור.
ניתוח מטרות ומניעים
על מנת להבין את התפתחות העלילה, חשוב ליצור קשר עם המטרות והמניעים של הדמויות הנוכחות בסיפור. בקשו מהתלמידים לנתח את המניעים של דמויות ראשוניות וגם של דמויות משניות וכיצד הן מעצבות את הנרטיב. התלמידים יכולים גם לקשר מושג זה עם נושאים, סמלים ודימויים המשמשים בעלילה.
נתח את המשמעות של הגדרה
בדוק כיצד הדמויות מושפעות מסביבת הרומן. דברו על האופן שבו מערכות היחסים, ההחלטות וההתנהגויות שלהם מושפעות מזמן, מקום וסביבה. התלמידים יכולים גם לנתח את ההשפעה של אירועים בעולם האמיתי בסיפור ולנסות ליצור קשר עם המציאות.
ערוך השוואות
יש לעודד את התלמידים לבצע השוואות וניגודים בין דמויות שונות. מורים יכולים לשאול שאלות כגון "מהם המשותף וההבדלים? ובאיזה דרכים ההקבלות הללו משפרות את הסיפור?" להנחות את הדיון ולעזור לתלמידים לבצע ניתוח זה.
לטפח חשיבה ביקורתית
ניתוח תווים דורש מהתלמידים לחשוב על המורכבויות הקיימות בעלילה. מורים יכולים להדריך את התלמידים כיצד הם יכולים לקרוא בין השורות ולנתח את הדמויות על סמך תהליכי החשיבה, הפעולות והדיאלוגים שלהם. זה ישפר את כישורי החשיבה הביקורתית שלהם ויאפשר להם להבין דברים ברמה עמוקה יותר.
שאלות נפוצות על דמויות "הכוכבים מתחת לרגלינו".
מי הדמות הראשית של הסיפור ומהי משמעות מסעו וצמיחתו בנרטיב?
וואלאס "לולי" רצ'פול הוא הדמות הראשית של הסיפור. הנרטיב סובב סביב מסעו, שנותן לקוראים הזדמנות לראות את התפתחותו, התמודדויותיו וניצחונותיו - כל אלו עוזרים לעצב את נושאי הרומן. הצמיחה והגילוי העצמי של לולי ממלאים תפקיד חיוני כנושאים של הסיפור ומסייעים לקוראים לחוות צמיחה והבעת זהות לצד הדמויות הראשיות.
איזה חלק יש למערכת היחסים בין לולי וג'רמיין בסיפור?
דינמיקת הדמות משתפרת גם על ידי יחסי אחים, כמו זו שבין לולי וג'רמיין. הם שופכים אור על הקשרים הקושרים משפחות, חוויות משותפות והשפעת המשפחה על דמויות מסוימות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הכוכבים מתחת לרגליים שלנו
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
