L'utilisation de storyboards est un excellent moyen d'enseigner aux étudiants la différence entre les verbes réflexifs et non-réflexifs. Les images aident les apprenants visuels à identifier une différence nette entre les différentes versions du même verbe de base. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard illustrant l'utilisation des verbes de manière réflexive et non réflexive.
Demandez aux étudiants débutants de s'exercer à décrire et à décrire des scénarios à l'aide de verbes réflexifs courants et courants, ou demandez à des étudiants plus avancés de démontrer la différence entre des verbes qui changent le sens de la forme réflexive. Rendre la tâche plus complexe en exigeant l’utilisation des verbes à un temps autre que le présent.
| Réfléchi | Pas réflexif |
|---|---|
| Antoine se lave les mains. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un graphique illustrant quatre verbes réflexifs pouvant également fonctionner comme verbes non réflexifs.