Aperçu de L'activité
Une partie importante de toute histoire réside dans les relations de cause à effet qui animent l’intrigue. Les élèves peuvent améliorer la prédiction et la résolution de problèmes en démontrant leur compréhension des réactions en chaîne dans le roman. La création d'un graphique T-Chart qui montre la cause et l'effet des événements améliorera leur compréhension de ces relations.
Pour cette activité, créez un modèle de storyboard avec les « causes » des événements déjà renseignés et demandez aux élèves de décrire « l'effet ». Vous pouvez également demander aux élèves de compléter à la fois la cause et l’effet d’un événement ou d’une série d’événements donnés. Lorsque vous cliquez sur « Utiliser cette affectation », l'exemple ci-dessus et un modèle vierge seront copiés dans votre compte pour que vous puissiez les personnaliser comme vous le souhaitez !
Exemples d'événements :
- Stanley est heurté par une paire de chaussures
- Stanley est arrêté
- Stanley trouve le contenant de rouge à lèvres de Kissing Kate
- Stanley et Zero gravissent la montagne
- Stanley et Zero mangent les oignons
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre les relations de cause à effet dans les trous . Chaque paire de causes et d'effets sera affichée dans la même rangée.
- Sur le côté gauche de la T-Chart, illustrer les événements qui montrent la cause ( pourquoi ).
- Sur le côté droit du T-Chart, illustrer les événements qui montrent l' effet de chaque cause (résultats directs ).
- Écrire une description ci-dessous chaque cause.
- Dans la description sous chaque effet, montrer comment la cause et l'effet sont liés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Causer | Tous les événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes. Ces événements sont pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. | La plupart des événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes ou pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. | Peu ou pas d'événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes ou pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. |
| Effet | Tous les événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets. Ces événements sont les résultats directs de quelque chose d'autre. | La plupart des événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets ou des résultats directs de quelque chose d'autre. | Peu ou pas d'événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets ou des résultats directs de quelque chose d'autre. |
| Images | Les images montrent clairement les événements de l'histoire qui ont été identifiés comme causes et effets. | Les images montrent des événements de l'histoire, mais toutes les images ne correspondent pas aux événements de cause à effet. | Les images ne représentent pas l'histoire ou sont manquantes. |
| Relation de Cause à Effet | Toutes les lignes affichent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. | La plupart des lignes affichent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. | Peu ou pas de lignes montrent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. |
Aperçu de L'activité
Une partie importante de toute histoire réside dans les relations de cause à effet qui animent l’intrigue. Les élèves peuvent améliorer la prédiction et la résolution de problèmes en démontrant leur compréhension des réactions en chaîne dans le roman. La création d'un graphique T-Chart qui montre la cause et l'effet des événements améliorera leur compréhension de ces relations.
Pour cette activité, créez un modèle de storyboard avec les « causes » des événements déjà renseignés et demandez aux élèves de décrire « l'effet ». Vous pouvez également demander aux élèves de compléter à la fois la cause et l’effet d’un événement ou d’une série d’événements donnés. Lorsque vous cliquez sur « Utiliser cette affectation », l'exemple ci-dessus et un modèle vierge seront copiés dans votre compte pour que vous puissiez les personnaliser comme vous le souhaitez !
Exemples d'événements :
- Stanley est heurté par une paire de chaussures
- Stanley est arrêté
- Stanley trouve le contenant de rouge à lèvres de Kissing Kate
- Stanley et Zero gravissent la montagne
- Stanley et Zero mangent les oignons
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un storyboard qui montre les relations de cause à effet dans les trous . Chaque paire de causes et d'effets sera affichée dans la même rangée.
- Sur le côté gauche de la T-Chart, illustrer les événements qui montrent la cause ( pourquoi ).
- Sur le côté droit du T-Chart, illustrer les événements qui montrent l' effet de chaque cause (résultats directs ).
- Écrire une description ci-dessous chaque cause.
- Dans la description sous chaque effet, montrer comment la cause et l'effet sont liés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Causer | Tous les événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes. Ces événements sont pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. | La plupart des événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes ou pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. | Peu ou pas d'événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes ou pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. |
| Effet | Tous les événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets. Ces événements sont les résultats directs de quelque chose d'autre. | La plupart des événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets ou des résultats directs de quelque chose d'autre. | Peu ou pas d'événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets ou des résultats directs de quelque chose d'autre. |
| Images | Les images montrent clairement les événements de l'histoire qui ont été identifiés comme causes et effets. | Les images montrent des événements de l'histoire, mais toutes les images ne correspondent pas aux événements de cause à effet. | Les images ne représentent pas l'histoire ou sont manquantes. |
| Relation de Cause à Effet | Toutes les lignes affichent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. | La plupart des lignes affichent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. | Peu ou pas de lignes montrent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. |
Comment Enseigner la Cause et L'effet Dans une Classe Élémentaire
Utiliser des Exemples Physiques en Classe
Les étudiants peuvent comprendre plus facilement la cause et l'effet si vous faites la démonstration en classe. Si vous placez un livre sur le bord d'un bureau, par exemple, il pourrait tomber. Une fois que les élèves auront compris ces exemples physiques, il leur sera plus facile de comprendre des exemples plus abstraits.
Expliquer les Termes
Les élèves auront besoin de temps, d'explications et d'échafaudages pour expliquer les termes cause et effet et les aider à faire des prédictions. Utilisez le livre Holes, car il y a de nombreux moments qui mènent à d'autres moments, et ils peuvent s'entraîner à faire des prédictions sur ce qui se passera ensuite.
Utiliser un Graphique en T
Un diagramme en T est un excellent moyen de représenter visuellement la cause et l'effet dans une histoire. La cause va à gauche, l'effet à droite. Les élèves peuvent également expliquer la relation entre les deux.
Foire aux questions sur la cause et l'effet dans les trous
Pourquoi la cause et l'effet sont-ils importants dans une histoire ?
Les personnages ne font pas les choses dans le vide. Chaque action dans une histoire provoque un effet, et cela continue tout au long de l'histoire. Les causes et les effets se complètent au fur et à mesure que l'histoire progresse.
Quelle est la relation entre les prédictions et la cause à effet ?
Lorsque les élèves sont des lecteurs attentifs, ils peuvent anticiper le type d'effet qu'une cause pourrait entraîner et ils seront en mesure de faire une prédiction dans leur lecture. Les élèves qui font des prédictions sont des lecteurs plus attentifs.
Qu'est-ce qu'une réaction en chaîne ?
Une réaction en chaîne dans la littérature a à voir avec la cause et l'effet. Une chose se produit, puis une autre chose se produit en conséquence, puis une autre. À cause d'un événement, tant d'autres se déroulent.
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