Aperçu de L'activité
Une excellente façon d'engager vos élèves est de créer des storyboards qui utilisent le vocabulaire de Silas Marner . Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec le roman et un exemple de tableau de vocabulaire visuel
.Exemple de mots de vocabulaire de Silas Marner
- carrière
- excentrique
- répugnance
- pénitent
- candeur
- Condescendant
- révérer
- irascible
- sobre
- jovial
- conciliatoire
- protester
- pauvre
- pieux
- indolent
- faillible
- Divin
- aberration
- subterfuge
Dans le tableau de vocabulaire, les élèves peuvent choisir entre l'utilisation du mot de vocabulaire, la recherche d'un exemple précis à partir du texte ou leur représentation sans mots.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Silas Marner en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Une excellente façon d'engager vos élèves est de créer des storyboards qui utilisent le vocabulaire de Silas Marner . Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec le roman et un exemple de tableau de vocabulaire visuel
.Exemple de mots de vocabulaire de Silas Marner
- carrière
- excentrique
- répugnance
- pénitent
- candeur
- Condescendant
- révérer
- irascible
- sobre
- jovial
- conciliatoire
- protester
- pauvre
- pieux
- indolent
- faillible
- Divin
- aberration
- subterfuge
Dans le tableau de vocabulaire, les élèves peuvent choisir entre l'utilisation du mot de vocabulaire, la recherche d'un exemple précis à partir du texte ou leur représentation sans mots.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans Silas Marner en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Comment Animer une Discussion sur les Relations Entre les Mots en Classe
Choisissez le bon Matériau
Sélectionnez un livre, un paragraphe ou une liste de mots qui illustre le mieux les relations entre les mots dont vous souhaitez parler. Il peut s'agir d'un poème, d'un court récit, d'une liste de termes de vocabulaire ou même d'un passage d'un livre. Les enseignants peuvent sélectionner des ouvrages intéressants pour maintenir l’intérêt des élèves et donner des exemples complets.
Décrire le Concept
Présentez d’abord l’idée des connexions de mots. Donnez des définitions et des illustrations précises des synonymes, des antonymes, des homophones et d’autres mots. En conséquence, tout le monde est sur la même longueur d’onde. Les enseignants peuvent également réaliser des activités intéressantes en utilisant les relations entre les mots, par exemple en utilisant deux mots différents dans des contextes similaires.
S'engager Dans la Pratique
Testez les connaissances préalables des étudiants sur des sujets tels que les homonymes, les hétéronymes, les synonymes et les antonymes. Si les élèves connaissent bien le concept, les enseignants peuvent entrer plus dans les détails en utilisant la pratique et l'application. Si les élèves sont confus ou manquent de connaissances, les enseignants peuvent commencer par enseigner les détails du concept.
Travailler en Équipe de Deux
Divisez la classe en paires et distribuez des feuilles de travail et des activités pratiques aux élèves. Les étudiants peuvent travailler ensemble pour développer des concepts et obtenir le point de vue de leurs pairs.
Encourager la Réflexion Critique
Encouragez les élèves à considérer les idées au-delà des définitions simples. Posez-leur des questions qui les font réfléchir aux raisons de l'utilisation de mots spécifiques dans un contexte donné et à l'impact que cela a sur le message dans son ensemble.
Foire aux Questions sur L'activité de Vocabulaire de Silas Marner
Est-il possible de différencier les exercices de vocabulaire pour des élèves de différents niveaux de compétence ?
Il est possible de diversifier les exercices de vocabulaire en donnant accès aux élèves à différents groupes de mots ou d'expressions en fonction de leur degré de maîtrise. Les enseignants peuvent également personnaliser les activités pour les élèves et rendre la méthode d'explication un peu flexible en fonction des besoins des élèves. De plus, vous pouvez confier aux étudiants avancés des devoirs plus difficiles et une aide supplémentaire à ceux qui en ont besoin.
"Silas Marner" met-il l'accent sur certains mots de vocabulaire en particulier ?
Les termes et expressions clés de « Silas Marner » incluent des éléments tels que « rédemption », « aliénation », « foi », « communauté », « isolement » et « amour ». Les concepts et le développement des personnages du livre sont fortement influencés par ces mots. Les étudiants qui ont une compréhension plus approfondie de ce vocabulaire qui est au cœur des thèmes seraient en mesure de mieux comprendre l'histoire.
Comment les élèves peuvent-ils retenir le vocabulaire nouvellement appris en dehors des cours ?
Les étudiants peuvent tenir un journal dans lequel ils peuvent noter le vocabulaire nouvellement appris avec leur signification et leur contexte. Ils peuvent le consulter de temps en temps et essayer d’utiliser ces mots dans leurs conversations quotidiennes.
Plus de Storyboard That Activités
Silas Marner
Tarifs Pour les Écoles et les Districts
- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
Garantie de remboursement de 30 jours • Nouveaux clients uniquement • Plein tarif après l'offre de lancement • L'accès est valable 1 an civil
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
