Aperçu de L'activité
Le cycle de relations malsaines est un concept important que les étudiants doivent comprendre lorsqu'ils parlent de relations saines. Chaque relation est unique et il peut être difficile de comparer l'une avec l'autre, mais lorsqu'il y a des abus ou des aspects malsains, il y a généralement une tendance. Ce schéma, ou cycle, peut commencer par la phase de lune de miel , continuer dans la phase de renforcement de la tension , entrer dans la phase d’explosion et enfin entrer dans la phase de lune de miel à nouveau, en continuant le cycle. Ce cycle ne doit pas nécessairement être une relation amoureuse; Les amis et la famille peuvent traverser ce cycle et avoir du mal à sortir.
Sortir d'une relation malsaine est dangereux et dur. Reconnaître le cycle de relations malsaines est la première étape. Après avoir enseigné les sujets, demandez aux élèves de créer un scénarimage qui suit le cycle d’une relation malsaine. Surveiller les créations des élèves pour tout contenu inapproprié. Les étudiants ne doivent pas utiliser eux-mêmes ou d'autres pairs comme victimes ou agresseurs. Au besoin, ils peuvent utiliser les Stickies très expressifs, mais moins réalistes, plutôt que les personnages normaux du Storyboard That.
Phase de lune de miel
Tout semble aller très bien, sans problèmes ni combats pendant la phase de lune de miel. Il peut y avoir des excuses, des cadeaux donnés ou des promesses faites afin de maintenir la façade d'une relation heureuse. C'est un laps de temps que les agresseurs utilisent pour manipuler la victime en leur faisant croire que tout va bien - ou le sera à nouveau.
La tension monte
La phase de renforcement de la tension se produit lorsque l'agresseur semble s'agiter pour de petites choses, souvent crier, se battre ou contrôler certaines parties de la relation. Cette phase est où de nombreux drapeaux rouges se produisent.
Explosion
La phase d'explosion est l'endroit où l'attaque a lieu. Il peut y avoir différents exemples d'explosions d'intimidation, de violence psychologique et verbale, voire de violence physique. Suite à l'explosion, il y a souvent des excuses et une manipulation de la phase de lune de miel afin de garder la victime dans la relation.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard qui montre le cycle de relation malsain. Utilisez des relations d'exemple différentes pour chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Titre des cellules appropriées à chaque phase et remplissez la description avec votre propre définition.
- Illustrer la signification de la phase dans chaque cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'éléments appropriés à l'école.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Aperçu de L'activité
Le cycle de relations malsaines est un concept important que les étudiants doivent comprendre lorsqu'ils parlent de relations saines. Chaque relation est unique et il peut être difficile de comparer l'une avec l'autre, mais lorsqu'il y a des abus ou des aspects malsains, il y a généralement une tendance. Ce schéma, ou cycle, peut commencer par la phase de lune de miel , continuer dans la phase de renforcement de la tension , entrer dans la phase d’explosion et enfin entrer dans la phase de lune de miel à nouveau, en continuant le cycle. Ce cycle ne doit pas nécessairement être une relation amoureuse; Les amis et la famille peuvent traverser ce cycle et avoir du mal à sortir.
Sortir d'une relation malsaine est dangereux et dur. Reconnaître le cycle de relations malsaines est la première étape. Après avoir enseigné les sujets, demandez aux élèves de créer un scénarimage qui suit le cycle d’une relation malsaine. Surveiller les créations des élèves pour tout contenu inapproprié. Les étudiants ne doivent pas utiliser eux-mêmes ou d'autres pairs comme victimes ou agresseurs. Au besoin, ils peuvent utiliser les Stickies très expressifs, mais moins réalistes, plutôt que les personnages normaux du Storyboard That.
Phase de lune de miel
Tout semble aller très bien, sans problèmes ni combats pendant la phase de lune de miel. Il peut y avoir des excuses, des cadeaux donnés ou des promesses faites afin de maintenir la façade d'une relation heureuse. C'est un laps de temps que les agresseurs utilisent pour manipuler la victime en leur faisant croire que tout va bien - ou le sera à nouveau.
La tension monte
La phase de renforcement de la tension se produit lorsque l'agresseur semble s'agiter pour de petites choses, souvent crier, se battre ou contrôler certaines parties de la relation. Cette phase est où de nombreux drapeaux rouges se produisent.
Explosion
La phase d'explosion est l'endroit où l'attaque a lieu. Il peut y avoir différents exemples d'explosions d'intimidation, de violence psychologique et verbale, voire de violence physique. Suite à l'explosion, il y a souvent des excuses et une manipulation de la phase de lune de miel afin de garder la victime dans la relation.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard qui montre le cycle de relation malsain. Utilisez des relations d'exemple différentes pour chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Titre des cellules appropriées à chaque phase et remplissez la description avec votre propre définition.
- Illustrer la signification de la phase dans chaque cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'éléments appropriés à l'école.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
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