L'impact de Napoléon Bonaparte sur le développement de la France a fait l'objet de nombreuses recherches historiques. Cette recherche révèle Napoléon en tant qu'individu aux motivations complexes et aux luttes personnelles. Il occupe une place d'honneur dans l'histoire de France, mais ses actions ont-elles été finalement utiles ou nuisibles?
Afin d'analyser ses actions, les élèves créeront une chronologie de la vie de Napoléon qui tente de répondre à la question: «Napoléon était-il un héros ou un méchant?» Le calendrier doit inclure:
La chronologie doit inclure 8 à 10 cellules, mais ajustez en conséquence vos besoins. Utilisez un système de code couleur dans les zones de texte du titre pour indiquer si vous pensez que Napoléon est héroïque (bleu), méchant (rouge) ou une combinaison des deux (blanc).
Activité étendue
Les storyboards que les étudiants viennent de créer peuvent être utilisés comme base pour un essai convaincant. Les étudiants pourraient également faire des recherches sur la tombe de Napoléon. Les étudiants devraient utiliser cette recherche pour répondre à la question: «Pourquoi les Français ont-ils construit une tombe de cette envergure à Napoléon?»
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une chronologie de la vie de Napoléon et déterminez si ses actions en font un héros ou un méchant.