Aperçu de L'activité
Après avoir appris les conjugaisons au prétérit , à la fois régulières et irrégulières, les étudiants doivent s’habituer à ses utilisations. Une des utilisations du prétérit est de montrer une action terminée . L'action achevée pourrait être définie par un laps de temps spécifique ou le temps lui-même pourrait donner le sentiment de la progression de l'intrigue. Les verbes au prétérit donnent l'impression de dire ce qui s'est passé et d'aller de l'avant.
Dans cette activité, les élèves écriront un récit utilisant uniquement le prétérit, démontrant ainsi ce sentiment de progression dans l'intrigue. Les élèves doivent être encouragés à utiliser une variété de scènes et de verbes différents pour pratiquer chaque conjugaison.
Pour vous guider, vous pouvez donner aux étudiants la première cellule pour stimuler leur imagination ou les laisser partir de zéro. Une fois que les élèves ont terminé leurs scénarimages, demandez-leur de les lire à voix haute à la classe, en utilisant la fonction de diaporama pour afficher chaque cellule en cours de lecture.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un récit qui n'utilise que le prétérit.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de description, écrivez un récit en utilisant le prétérit pour décrire les actions terminées.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Après avoir appris les conjugaisons au prétérit , à la fois régulières et irrégulières, les étudiants doivent s’habituer à ses utilisations. Une des utilisations du prétérit est de montrer une action terminée . L'action achevée pourrait être définie par un laps de temps spécifique ou le temps lui-même pourrait donner le sentiment de la progression de l'intrigue. Les verbes au prétérit donnent l'impression de dire ce qui s'est passé et d'aller de l'avant.
Dans cette activité, les élèves écriront un récit utilisant uniquement le prétérit, démontrant ainsi ce sentiment de progression dans l'intrigue. Les élèves doivent être encouragés à utiliser une variété de scènes et de verbes différents pour pratiquer chaque conjugaison.
Pour vous guider, vous pouvez donner aux étudiants la première cellule pour stimuler leur imagination ou les laisser partir de zéro. Une fois que les élèves ont terminé leurs scénarimages, demandez-leur de les lire à voix haute à la classe, en utilisant la fonction de diaporama pour afficher chaque cellule en cours de lecture.
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- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
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