Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront un thème et soutiendront le thème avec des preuves du texte.
Tromperie
Un thème est la tromperie . Tout au long du roman, les personnages utilisent la tromperie pour une variété de fins. Par exemple, Huck utilise la tromperie pour échapper à la captivité; Huck fausse sa mort en tuant un cochon et répandant son sang partout dans la cabine. Plus tard, il utilise la tromperie pour obtenir de l'information; Il s'habille comme une fille pour obtenir des informations de Judith Loftus qui est nouveau à la ville. Enfin, le Roi et le Duc font semblant d'être apparentés à feu Peter Wilks et tentent de voler sa fortune.Relation amicale
Un autre thème dans Adventures of Huckleberry Finn est l' amitié . Huck et Jim sont dédiés à s'aider les uns les autres et à regarder dehors pour l'autre comme ils se déplacent vers le bas de la rivière et d'éviter la capture. Jim appelle Huck "un vrai ami". Huck et Tom Sawyer ont également une amitié étroite. Huck et Tom développent un plan complexe pour libérer Jim. Ils suivent avec le plan, et d'améliorer quand nécessaire, même quand ils sont près d'être pris. Jim démontre son amitié envers Tom aussi. Au lieu d'échapper, Jim reste pour aider le médecin à sauver Tom qui avait été abattu dans le mollet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage qui identifie des thèmes récurrents dans Adventures of Huckleberry Finn . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez le (s) thème (s) de Adventures of Huckleberry Finn que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème 1".
- Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme étant des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Identifier le (s) Symbole (s) | Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. | La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme des symboles significatifs. | Aucun symbole n'est identifié correctement. |
| Identifier le (s) Motif (s) | Tous les motifs sont correctement identifiés comme des éléments récurrents importants ou des idées dans l'histoire. | Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incorrects. | Aucun motif n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes, les symboles et les motifs identifiés. Les descriptions expliquent clairement comment les exemples se relient aux thèmes, aux symboles et aux motifs plus larges. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes, aux symboles et aux motifs identifiés. La plupart des descriptions tentent d'expliquer comment les exemples se relient aux thèmes, aux symboles et aux motifs plus larges. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés, aux symboles et aux motifs. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules Storyboard montrent clairement la connexion avec les thèmes, les symboles et les motifs et aident à comprendre. | La plupart des cellules du storyboard aident à montrer les thèmes, les symboles et les motifs, mais certaines cellules du storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules Storyboard ne permettent pas de comprendre les thèmes, les symboles et les motifs. |
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