Les réglages aident à amener le lecteur dans l'histoire et aident à faire revivre les mots sur la page. Lorsque le décor et les personnages changent dans une histoire, il signale au lecteur que l'histoire progresse et que l'action se déroule. Dans "Le trésor de citron Brown", les lecteurs sont présentés à un jeune garçon nommé Greg qui vit à New York. Comme le décor change dans l'histoire de sa maison à un bâtiment abandonné, Greg aussi. Les lecteurs remarquent souvent que l'ambiance d'un personnage change avec le réglage. L'humeur est réfléchie et joue sur tous les aspects de l'histoire.
Une grande activité à faire avec vos élèves est de les faire créer une carte de réglage , ce qui permet aux élèves de visualiser le cadre de Greg. En utilisant les zones de texte ci-dessous, ils peuvent trouver des citations directes qui expliquent l'ambiance dans le cadre.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de réglage des différents réglages dans "Le Trésor de Lemon Brown".
Commencez par discuter brièvement de ce qu’est un décor et du type d’impact qu’il peut avoir sur le récit. Posez aux élèves des questions qui suscitent la réflexion, telles que Et si une certaine histoire était écrite à l'époque moderne avec une chronologie et des lieux complètement modifiés ? Demandez aux élèves d’abord d’identifier le décor particulier de « Le trésor de Lemon Brown », puis de poursuivre la discussion.
Aidez les élèves à identifier et à examiner différents personnages présents dans l'histoire. Cela les aidera à comprendre l’impact du décor sur chaque personnage. Discutez avec les élèves de la manière dont chaque personnage interagit avec un décor particulier et si la chronologie de l'histoire a également un impact sur le récit. Par exemple, si les valeurs de cette époque façonnent les pensées et les actions des personnages.
Examinez si le décor de l’histoire fonctionne comme un symbole. Les élèves devraient être encouragés à réfléchir aux expériences et aux sentiments que le bâtiment abandonné pourrait symboliser pour les personnages. Identifiez l’étendue du symbolisme impliquant le décor présent dans l’histoire.
Demandez aux élèves de nommer tout conflit ou difficulté résultant de l’environnement. Par exemple, le désaccord entre Greg et son père ou le conflit entre Lemon Brown et la société pourraient constituer des aspects importants pour examiner le rôle du décor.
Concluez la discussion en demandant aux élèves de créer une analyse complète à l’aide de tous les détails et informations qu’ils ont rassemblés jusqu’à présent. Encouragez les élèves à étayer leur analyse par la logique et les faits tirés de l’histoire.
Les conversations entre Greg et Lemon Brown se déroulent sur fond de bâtiment abandonné, ce qui est incontournable. Posant les bases de leur rencontre et du développement de leur relation, il crée une ambiance énigmatique et poignante. Cet aspect particulier du décor contribue également au développement du récit et fait allusion au thème du trésor.
Un sentiment de mystère et d'intrigue est créé par l'environnement, qui est délabré et quelque peu plein de suspense. Il renforce l’engagement du lecteur en introduisant des éléments de mystère et en piquant la curiosité. Différents décors ont des impacts différents sur l'ambiance de l'histoire et sur les personnages, comme la conversation de Greg avec son père dans la cuisine.