Aperçu de L'activité
Après avoir pris connaissance des effets du changement climatique, les élèves peuvent réaliser une affiche PSA pour informer le public ! Ils peuvent se concentrer sur l'importance du recyclage ou d'autres moyens de réduire notre empreinte carbone. Ou bien, ils pourraient se concentrer sur les effets du changement climatique que nous vivons actuellement ou que nous attendons à l'avenir si le monde ne change pas son comportement. Les élèves doivent effectuer des recherches en utilisant les ressources de l'école, puis distiller leur recherche en faits et détails importants à inclure dans leur message d'intérêt public.
Ces affiches peuvent être imprimées et accrochées dans la salle de classe ou autour de l'école en tant que message d'intérêt public important, informatif et décoratif. Les élèves pourraient également les projeter au tableau et faire une présentation à la classe !
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette mission, consultez nos modèles d'infographie PSA et notre galerie d'infographie.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un message d'intérêt public sur le changement climatique !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- À l'aide de votre recherche, ajoutez des faits et des détails importants au modèle d'infographie.
- Modifiez les polices, les couleurs ou les styles comme vous le souhaitez.
- Ajoutez des images pour améliorer votre affiche.
- Assurez-vous d'inclure au moins 5 faits importants pour démontrer ce que vous avez appris de votre recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Après avoir pris connaissance des effets du changement climatique, les élèves peuvent réaliser une affiche PSA pour informer le public ! Ils peuvent se concentrer sur l'importance du recyclage ou d'autres moyens de réduire notre empreinte carbone. Ou bien, ils pourraient se concentrer sur les effets du changement climatique que nous vivons actuellement ou que nous attendons à l'avenir si le monde ne change pas son comportement. Les élèves doivent effectuer des recherches en utilisant les ressources de l'école, puis distiller leur recherche en faits et détails importants à inclure dans leur message d'intérêt public.
Ces affiches peuvent être imprimées et accrochées dans la salle de classe ou autour de l'école en tant que message d'intérêt public important, informatif et décoratif. Les élèves pourraient également les projeter au tableau et faire une présentation à la classe !
Pour des modèles supplémentaires à ajouter à cette mission, consultez nos modèles d'infographie PSA et notre galerie d'infographie.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un message d'intérêt public sur le changement climatique !
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation"
- À l'aide de votre recherche, ajoutez des faits et des détails importants au modèle d'infographie.
- Modifiez les polices, les couleurs ou les styles comme vous le souhaitez.
- Ajoutez des images pour améliorer votre affiche.
- Assurez-vous d'inclure au moins 5 faits importants pour démontrer ce que vous avez appris de votre recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
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