Les thèmes, les symboles et les motifs sont des aspects précieux de toute œuvre littéraire. Une partie des normes ELA de base commune est d'introduire et d'expliquer ces concepts complexes. Cependant, les idées abstraites sont souvent difficiles pour les étudiants à l'anatomie sans aide. À l'aide d'un storyboard, les élèves peuvent démontrer visuellement leur compréhension de ces concepts et analyser les éléments littéraires. Pour connaître les meilleures pratiques, consultez notre article avec des étapes de plan de leçon spécifiques sur la mise en place de votre classe et des activités pour enseigner les thèmes, les symboles et les motifs.
Dans la salle de classe, les étudiants peuvent suivre le symbolisme riche que Poe utilise tout au long du poème.
Typiquement les corbeaux représentent la malchance, et même la mort. Dans la mythologie grecque, les corbeaux sont considérés comme des messagers. Peut-être est-ce la raison pour laquelle l'orateur croit qu'il est venu avec un message de Lenore.
Il s'agit d'Athéna, la déesse de la sagesse et de l'illumination. La statue montre que le narrateur est un érudit. D'où son réflexion sur les vieux textes.
Le nom est probablement lié à «Eleanor» ou «Helen», dérivant du grec pour «lumière». Cela impliquerait qu'elle était la lumière de la vie du narrateur, et sans elle, il ya des ténèbres.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans "The Raven". Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
Choisissez des poèmes qui traitent de sujets similaires à « Le Corbeau », tels que la perte, la tristesse, le désespoir ou les aspects paranormaux. Les étudiants peuvent choisir parmi d'autres auteurs ou parmi la propre collection de Poe. Permettez aux élèves de faire leurs propres recherches et de choisir leurs propres poèmes à des fins de comparaison. Demandez aux élèves d’analyser le poème qu’ils ont choisi et d’essayer de rechercher des similitudes et des différences.
Encouragez les élèves à examiner les structures et les styles respectifs des poèmes. Pensez à des éléments tels que le mètre, le système de rimes, la longueur de la strophe et la ponctuation. Quel effet ces décisions ont-elles sur la manière dont les sujets sont présentés ? Outre les thèmes, quels autres éléments sont similaires dans les poèmes ?
Demandez aux élèves d'organiser graphiquement les similitudes et les contrastes entre les deux poèmes à l'aide d'un diagramme de Venn ou d'un diagramme en T. Marquez « Différences » d’un côté et « Similitudes » de l’autre. Étant donné que les poèmes ont des thèmes similaires, les élèves peuvent noter leurs similitudes et rechercher certaines différences.
Demandez aux élèves de réfléchir à la façon dont chaque poème a eu un impact sur eux personnellement. Quel était leur rapport aux idées sur le plan intellectuel ou émotionnel ? Les élèves peuvent également expliquer pourquoi ils ont choisi un poème spécifique à des fins de comparaison et parler des similitudes et des différences sur le plan émotionnel, par exemple de la façon dont chaque poème change les sentiments des lecteurs.
Demandez aux élèves de partager leur analyse avec le reste de la classe. La classe peut ensuite discuter de chaque analyse tour à tour. Les étudiants peuvent partager leurs propres points de vue sur différents poèmes et discuter des thèmes et des styles de poèmes en général. La discussion induira un environnement d’apprentissage collaboratif et sain.
Les sujets clés trouvés dans "Le Corbeau" incluent la tristesse du narrateur face au décès de sa chère amante Lenore, son désespoir qui est renforcé par sa conversation avec lui-même et le Corbeau, et la folie qu'il éprouve à cause d'une perte majeure qui l'oblige à converser avec le corbeau.
Le poème aborde également le motif de la folie. La façon dont le narrateur interagit avec le corbeau, à quel point il devient désespéré et à quel point il finit par se sentir désespéré, tout cela indique un problème psychologique. Ce thème de la folie et des problèmes psychologiques est un sujet courant que l'on retrouve dans l'œuvre de Poe.
L’idée selon laquelle le chagrin est inévitable est renforcée par le mot « Jamais plus » répété encore et encore. Cela implique que le chagrin du conteur est éternel et qu’il ne pourra jamais échapper à cet état d’esprit.