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Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
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Aperçu de L'activité
La tragédie de Richard III est pleine d'éléments littéraires communs qu'il est important d'explorer. L'un de ces éléments est le héros tragique, un protagoniste qui semble malheureux et destiné au malheur. Dans cette pièce, alors que Richard lui-même reconnaît qu'il est un méchant et qu'il commet des actes pervers, il correspond à tous les attributs standards d'un héros tragique. Le philosophe grec Aristote a d'abord énoncé les attributs ou principes spécifiques d'un héros tragique. Pour le scénario ci-dessus, les élèves peuvent utiliser un modèle pour décrire les qualités qui font de Richard un héros tragique. Le produit fini décrit chacun des principes d'Aristote avec une explication détaillée des attributs spécifiques.
Le roi Richard III en héros tragique
| ATTRIBUT | LA DESCRIPTION | Exemple de Richard III |
|---|---|---|
| Hamartia | La faille du héros qui cause la chute | Richard est motivé par son ambition de devenir roi, peu importe le prix. |
| Hubris | Fierté excessive | Richard pense qu'il est invincible. il est arrogant et pense qu’il réussira à convaincre Lady Anne de l’épouser et qu’il mettra tout le monde à mort pour obtenir la couronne. |
| Peripeteia | Le revers de la fortune | Buckingham s'enfuit au Pays de Galles et lève une armée contre Richard; Richard découvre que le comte de Richmond amène une armée contre lui dans le cadre d'un dernier défi au trône. Richard réalise que la plupart de ses alliés sont morts ou se sont retournés contre lui. |
| Anagnorisis | Moment de découverte critique | Richard est visité par les fantômes de ceux qu'il a assassinés et découvre qu'il est un méchant méchant qui se déteste. Pour la première fois, il a peur. |
| Némésis | Un destin qui ne peut être évité | Les fantômes prédisent la défaite de Richard et la victoire de Richmond, et le soleil refuse de se lever. Richard et Richmond se rencontrent sur le champ de bataille, où Richard est tué. |
| Catharsis | Sentiment de pitié ou de peur du public après la chute du héros | Le public ressent une légère angoisse lorsque Richard réalise à quel point il a péché en tuant tant de personnes. Il montre également la peur face à sa défaite imminente. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui montre comment Richard peut être considéré comme un héros tragique.
- Identifier les événements de la pièce ou des caractéristiques de Richard qui s'inscrivent dans les attributs aristotéliciens d'un héros tragique.
- Illustrons des exemples pour Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Némesis et Catharsis .
- Écrivez une brève description ci-dessous chaque cellule qui raconte spécifiquement Richard comme un héros tragique.
- Enregistrez et envoyez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Modèle de Rubrique Héroïque Tragique
Créer un storyboard qui montre comment le protagoniste peut être considéré comme un héros tragique en utilisant les caractéristiques d'Aristote
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Caractéristiques Héroïques Tragiques | Les six tragiques caractéristiques du héros sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire. L'explication fournie explique comment les scènes représentent chacune des caractéristiques et montre une analyse efficace. | Quatre ou cinq tragiques caractéristiques du héros sont correctement identifiés et dépeints à partir de l'histoire, ou certains des éléments peuvent ne pas être identifiés correctement. Les explications donnent le contexte à la scène, mais peuvent être minimes, et il ya une certaine tentative d'analyse. | Deux ou trois caractéristiques tragiques du héros sont correctement identifiées et dépeintes à partir de l'histoire, ou la plupart des éléments sont inexactement représentés. Les citations et / ou explications sont trop minimes. | Une ou plusieurs caractéristiques de héros tragiques sont correctement identifiées et dépeintes à partir de l'histoire, ou la plupart des éléments sont inexactement représentés. Les citations et / ou les explications sont minimes ou manquent complètement. |
| Décorations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes sont exacts à l'œuvre de la littérature. Le temps et les précautions sont pris pour que les scènes soient soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de l'affectation. Les constructions de scène sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion. | L'art choisi pour représenter les scènes est trop limité ou incomplet. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont pour la plupart organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflètent un manque de correction d'épreuves. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
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