Aperçu de L'activité
Encouragez les élèves à parler des fractions et de leur signification. Les mathématiques ne concernent pas uniquement les nombres et les réponses, mais aussi la compréhension et le raisonnement. Les séances de questions et réponses animées par les enseignants sont très utiles, mais elles sont également très utiles pour l’édification de bases solides si les enseignants, et éventuellement les étudiants, dirigent des discussions sur les concepts mathématiques. Les fractions peuvent être un excellent point de départ pour de telles conversations. Posez une question à la classe, telle que les arguments de Jack et Jill dans l'exemple, pour qu'elle réfléchisse et partage, ou discute en petits groupes.
Mieux encore, demandez aux élèves de créer les invites de discussion sous forme de scénarimage ou de bande dessinée.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Illustrations | Les illustrations utilisent des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Encouragez les élèves à parler des fractions et de leur signification. Les mathématiques ne concernent pas uniquement les nombres et les réponses, mais aussi la compréhension et le raisonnement. Les séances de questions et réponses animées par les enseignants sont très utiles, mais elles sont également très utiles pour l’édification de bases solides si les enseignants, et éventuellement les étudiants, dirigent des discussions sur les concepts mathématiques. Les fractions peuvent être un excellent point de départ pour de telles conversations. Posez une question à la classe, telle que les arguments de Jack et Jill dans l'exemple, pour qu'elle réfléchisse et partage, ou discute en petits groupes.
Mieux encore, demandez aux élèves de créer les invites de discussion sous forme de scénarimage ou de bande dessinée.
Instructions de Modèle et de Classe
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| Illustrations | Les illustrations utilisent des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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